引清 魏源 《庸易通义》:“至道问学之有知无行,分温故为存心,知新为致知,而敦厚为存心,崇礼为致知,此皆百密一疏。”
茅盾 《子夜》十:“深知 杜竹斋 为人的 吴荪甫 此时却百密一疏,竟没有看透了 竹斋 的心曲。他一而再,再而三的,用鼓励,用反激。”
例如:「他就是再小心,也难免有百密一疏的地方。」
反万无一失
(1)(名)数目十个十:二~个学生。(2)(名)表示很多:~货|~花齐放|~科全书。
(1)(动)清除阻塞使通畅;疏通(2)(形)事物之间距离远;事物的部分之间空隙大:~林|~星。(3)(形)关系远;不亲近;不熟悉:~远|生~。(4)(动)疏忽:~于防范。(5)(形)空虚:志大才~。(6)(动)分散;使从密变稀:~散。(7)姓。(8)(名)封建时代臣下向君主分条陈述事情的文字;条陈:上~。(9)(名)古书的比“注”更详细的注解;“注”的注:《十三经注~》。