冠带三千严鹄立

出自宋代袁说友的《成都府学释奠》,诗句共7个字,诗句拼音为:guàn dài sān qiān yán hú lì,诗句平仄:仄仄平平平平仄。
西风淅淅露漙漙,释菜雍容礼可观。
冠带三千严鹄立,风云九万欲鹏抟。
锦江曾吐胸中凤,泮水新回笔下澜。
拭目诸君快秋捷,胪传高压万人看。
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雍容:(形)大方,从容不迫的样子:~华贵|态度~。
可观:(形)①值得看:~之处|大有~。②指达到比较高的程度:这个数目相当~了。
冠带风云:(名)风和云,比喻不断变幻动荡的局势:~莫测|国际~。
鹏抟笔下:(名)①笔底下。②作者在写文章时的措辞和用意:~留情。
拭目:擦亮眼睛。形容殷切期待或注视。
诸君:1.各位。2.古称年长的男女为诸君,年轻的男女为吾子。
高压:高压gāoyā∶用强权压制和迫害高压政策[high-voltage]∶从法定标准来说,是指任何高于伏的电压,这是美国的标准。按中国的法定规范,是指伏以上的电力输变电电压或伏以上的配用电电压
万人

《成都府学释奠》是宋代袁说友所作的一首诗词。以下为该诗词的中文译文、诗意和赏析。

中文译文:
西风轻拂,露水蒸腾,释菜端庄,礼仪可观。冠带骄立三千学子,风云隐现九万鹏鸟。锦江曾经扬起胸中之凤,泮水如今书写波澜壮阔。让我们目睹吧,诸位仁人志士,秋天已迅疾而来,胪传之声高压万众瞩目。

诗意:
这首诗词描绘了一幅壮丽的场景,以表达对学子和学府的赞美之情。作者通过描绘西风轻拂、露水蒸腾的景象,展示了庄严而美好的氛围。释菜的仪态庄重,令人肃然起敬。学子们冠带骄立,象征着他们的聪明才智和自信心,而风云九万则象征着他们的雄心壮志。锦江曾经见证了伟人的才华,泮水如今则成为了学子们展示才华的舞台。整首诗表达了对学府繁荣昌盛、学子们奋发向上的美好祝愿。

赏析:
这首诗词以朴实而优美的语言描绘了成都府学的盛况,展现了壮丽的气势和庄重的礼仪。通过运用自然景象的描写,如西风、露水和波澜壮阔的锦江和泮水,诗人成功地营造出一种肃穆而庄重的氛围。同时,通过对学子和学府的赞美,诗人表达了对知识与智慧的崇敬,以及对学子们积极向上的期望。

这首诗词的意境优美,运用了自然景物和人文寓意的巧妙结合,展现出对学府和学子们的崇高赞美。诗人运用形象生动的语言,使读者仿佛置身于场景之中,感受到庄严而美好的氛围。整首诗情感丰富,既有对庄严礼仪的赞美,又有对学子们奋发向上的激励,使人们对学问和学府充满敬畏之情。

这首诗词既具有艺术性,又具有教育意义,让人们对学问和学府有了更深刻的理解和赞美。它展示了宋代文人的人文情怀和对教育的重视,同时也体现了中国传统文化中对知识和学问的崇尚。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

袁说友

(1140—1204)建宁建安人,流寓湖州,字起严,号东塘居士。孝宗隆兴元年进士。授溧阳主簿。历知池州、衢州、平江府,入为吏部尚书兼侍读。宁宗嘉泰三年,同知枢密院,进参知政事。罢以资政殿学士知镇江府。奉祠致仕。学问淹博,其疏奏多切时弊,诗文格调清新。任四川安抚使时,尝命属官辑蜀中诗文为《成都文类》。有《东塘集》。...

袁说友朗读
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