子去桐江路

出自元代方回的《送严陵汪学正巽元并寄赵宾旸》,诗句共5个字,诗句拼音为:zi qù tóng jiāng lù,诗句平仄:仄平平仄。
子去桐江路,诸生迓水滨。
为言前郡守,独忆老诗人。
揖拜衣冠古,歌游栋宇新。
故吾谁见念,辛苦战场尘。
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诸生:古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校,包括太学学习的生员。生员有增生、附生、廪生、例生等,统称诸生。
郡守:郡的长官,主一郡之政事。秦废封建设郡县,郡置守﹑丞﹑尉各一人。守治民,丞为佐。汉唐因之;宋以后郡改府,知府亦称郡守。
独忆诗人:作诗的名人。
衣冠:1.衣服和礼帽。2.指绅士,借指礼教、斯文。
栋宇:栋宇dòngyǔ泛指房屋
故吾辛苦:(形)身心劳苦。[近]辛勤。[反]舒服|舒适。②(动)做劳苦的事:您~一趟吧!
战场:(名)两军交战的地方:上~|商场如~。

《送严陵汪学正巽元并寄赵宾旸》是宋代方回创作的一首诗词。这首诗描绘了作者送别严陵汪学正和巽元两位学子,同时寄语给赵宾旸,表达了对他们未来的祝福和思念之情。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析:

送别严陵汪学正和巽元,迎送他们到桐江路的水滨。我为他们说起前任郡守的故事,心中却只念着那些老诗人的往事。他们穿着古朴的衣冠,唱着新颖的歌谣,在这座崭新的建筑中游玩。而我在这里,不知有谁会想念我,惦记着我,我为了国家的战争而辛苦地战斗。

诗意:
这首诗表达了作者对严陵汪学正和巽元两位学子的送别之情,同时也对赵宾旸寄予了祝福和思念。诗中描绘了新旧交替的场景,通过对古今的对比,表达了作者对传统文化的怀念和对战争环境下辛勤奋斗的感慨。

赏析:
作者以简洁明快的语言描绘了送别场景和内心感受,通过对古今对比的手法,展现了时代变迁和个人命运的变动。诗中的水滨、衣冠、栋宇等意象都充满了古朴的气息,与作者对老诗人的思念相呼应。同时,作者也通过自己的处境,表达了对英勇战斗的士兵们的思念和关切。

整首诗词情感真挚,抒发了作者对离别友人的思念之情,并以此展现了作者对古人的敬仰和对现实的关注。通过描绘古今的对比,诗人反思了时代变迁所带来的巨大变化,以及个人在其中的命运转折。这首诗既展现了作者的情感,又反映了社会的现实,具有一定的思想意义和审美价值。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

方回

(1227—1307)宋元间徽州歙县人,字万里,号虚谷。幼孤,从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道,似道败,又上十可斩之疏。后官知严州,以城降元,为建德路总管。寻罢归,遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》,又选唐宋以来律诗,为《瀛奎律髓》。...

方回朗读
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