君乃不我弃。宋代。裘万顷。我生既驽下,且复寡见闻。时时警其愚,姻党赖有君。自惭将且疲,不足张此军。君乃不我弃,欢然与同群。愿学如之何,此志亦已勤。正坐未知方,所得不足云。人生所好杂,其力用是分。词章末技耳,安能媲皇坟。而况字书学,兀兀纂说文。曷若鞭吾心,或有汗马勋。请益恨未能,别君大江濆。长吟昌黎诗,安得身登云。
《次伯量赠别诗韵》是宋代裘万顷所作的一首诗词。此诗描绘了作者自谦自己才智平庸、见识有限,但感谢朋友伯量的关怀和友谊。下面是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析:
中文译文:
我生既驽下,且复寡见闻。
时时警其愚,姻党赖有君。
自惭将且疲,不足张此军。
君乃不我弃,欢然与同群。
愿学如之何,此志亦已勤。
正坐未知方,所得不足云。
人生所好杂,其力用是分。
词章末技耳,安能媲皇坟。
而况字书学,兀兀纂说文。
曷若鞭吾心,或有汗马勋。
请益恨未能,别君大江濆。
长吟昌黎诗,安得身登云。
诗意:
这首诗词表达了作者裘万顷对自己才智平庸和见识有限的自谦之情,但他感谢朋友伯量的关怀和友谊。他自责自己无法有所作为,尽管渴望冲锋陷阵,但内心疲惫。然而,伯量并没有放弃他,反而愉快地与他共同度过时光。作者表示愿意向伯量学习,也表达了自己对学习的努力和志向。他坐在那里,不知道未来的方向,所获得的也不足以言喻。人生的兴趣广泛,但力量是有限的。作者自谦自己的词章技艺,认为无法与伟大的先人相媲美。更何况,书写和学习字书,也只是默默地编纂《说文解字》。如果有人能够鞭策他的内心,也许他能有所成就,甚至可能有些辉煌的功绩。他向伯量表达了遗憾未能有所增益的心情,与他分别在大江濆上。长时间吟咏着昌黎的诗篇,但他却无法实现登上云端的愿望。
赏析:
这首诗词以自谦和感激的情感为主线,抒发了作者裘万顷内心的矛盾和追求。他坦诚地承认自己的缺憾,认为自己见识有限、才智平庸,但又感激朋友的陪伴和支持。诗中表达了对伯量的敬重和向往,同时也表达了对学习和进取的渴望。作者在诗中反思自身的局限,但又充满希望和努力的决心。诗词中的自嘲和自责与对友情和学习的珍视相互交织,给人以思考和共鸣的空间。同时,诗中也流露出对文学和人生的追求,对功名利禄的淡泊态度,以及对自身价值和未来前景的思考。这首诗词通过朴实的语言,展现了作者的情感和内心世界,引发读者对于人生、友情和追求的思考《次伯量赠别诗韵》是宋代裘万顷创作的一首诗词。这首诗表达了作者自谦才智平庸、见识有限的心态,但感激朋友伯量的友情。诗中融入了对学习和进取的渴望,以及对人生的思考和对文学的热爱。通过自嘲和自责,作者展现了对友情和学习的珍视,以及对自身价值和未来前景的思考。这首诗以其朴实的语言和真挚的情感,引发人们对人生、友情和追求的思考。
裘万顷。裘万顷(?~1219)南宋诗人。字元量,号竹斋,洪州新建(今江西南昌)人。淳熙十四年进士,历仕吏部架阁、大理司直、江西抚干,性至孝,有节操,有诗集行世,其诗清婉流利,描绘却颇有情致。