未了平若檄

出自宋代李曾伯的《送扬州胡倅赴堂召》,诗句共5个字,诗句拼音为:wèi liǎo píng ruò xí,诗句平仄:仄仄平仄平。
击楫同呼渡,勤公佐此州。
边防新绩用,湖学旧源流。
未了平若檄,还催向阙舟。
君王方仄席,樯燕勿迟留。
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边防,源流,君王,迟留

《送扬州胡倅赴堂召》是李曾伯在宋代创作的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
击楫同呼渡,勤公佐此州。
边防新绩用,湖学旧源流。
未了平若檄,还催向阙舟。
君王方仄席,樯燕勿迟留。

诗意:
这首诗词描绘了送别扬州胡倅赴堂召的情景。诗人表达了对胡倅的祝福,同时也表达了对他在扬州的工作表现的赞赏。诗人提到了边防的新成绩以及湖学的传统,暗示胡倅在这些方面做出了贡献。诗人还表达了对胡倅将要前往朝廷的期望,希望他能够早日回来,不要耽误在朝廷的职责。最后两句表达了诗人对君王的关切,希望君王能够尽快平息事务,不要耽误胡倅的归程。

赏析:
这首诗词以简洁的语言展现了胡倅离别的情景,并融入了对他的赞美和期望。诗中运用了一些意象和修辞手法,使得诗意更为丰富。

首句“击楫同呼渡,勤公佐此州。”通过“击楫同呼渡”一句,表达了胡倅离开扬州的决心和诗人与他的共同之处。接着,诗人称赞胡倅在扬州工作时的勤奋和辛勤,将他与“勤公”联系在一起,彰显了胡倅的忠诚和贡献。

诗中提及了“边防新绩用,湖学旧源流”,以反衬的方式突出胡倅在边防和教育方面的成就。边防新绩表示他在维护边疆安全方面做出了杰出贡献,湖学旧源流暗示他在教育方面延续了传统,对于培养学子起到了重要作用。

接下来的两句“未了平若檄,还催向阙舟。”表达了诗人对胡倅在朝廷中有更大作为的期望,希望他能尽快回到朝廷履行职责。这些句子运用了檄文的意象,突出了诗人对胡倅前程的殷切期望。

最后两句“君王方仄席,樯燕勿迟留。”以寓言方式表达了诗人对君王的关切。诗人希望君王能尽快解决朝廷事务,不要耽误胡倅的归程,以示对胡倅的重视和期望。

整首诗词通过简洁明了的语言,表达了送别和期望的情感,同时展现了胡倅在扬州的工作和在朝廷的前途,具有一定的历史价值和情感共鸣。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

李曾伯

李曾伯(1198年-1268年),字长孺,号可斋。原籍覃怀(今河南沁阳附近),南渡后寓居嘉兴(今浙江嘉兴)。南宋中晚期名臣、词人,太宰李邦彦之后。其词喜用慷慨悲壮之调,抒发忧时感世之情,自称“愿学稼轩翁(辛弃疾)”《四库提要》称其“才气纵横,颇不入格,要亦戛戛异人,不屑拾慧牙后”。有《可斋杂稿》等传世。...

李曾伯朗读
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