传授应同一唯归

出自宋代赵蕃的《赠别耆英二首》,诗句共7个字,诗句拼音为:chuán shòu yīng tóng yī wéi guī,诗句平仄:平仄平平平平平。
学诗曾及谢玄晖,传授应同一唯归
旧宅纵荒书故在,不妨幽僻借僧扉。
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学诗传授:(动)把学问、技艺教给别人。[近]教(jiāo)授。
旧宅:旧宅jiùzhái又称“旧宇”、“故居”、“故宅”。从前曾经居住过的房子
荒书幽僻:幽隐,潜藏

《赠别耆英二首》是宋代赵蕃创作的一首诗词。诗中描绘了作者与耆英们的离别情景,并表达了对耆英传承学诗的敬意和对旧友的思念之情。

诗词的中文译文:
一首:
曾学诗时曾拜访谢玄晖,
教导传授只归于一家。
旧宅虽然已经荒废,
还是可以向僧门借宿。

二首:
曾与谢玄晖学习诗文,
他所传授的只有一家独有。
旧宅虽然已经废弃荒凉,
但仍可借佛门之扉幽居。

诗意和赏析:
这首诗以离别为主题,表达了赵蕃对耆英们的告别之情和对他们传授学诗知识的感激之情。赵蕃曾在谢玄晖的指导下学习诗文,因此他将学诗的经历与耆英们共享。诗中提到了旧宅,虽然已经废弃,但作者认为仍然可以借佛门之扉寻求一片幽静的居所。这表现了作者对僧侣的尊敬和对禅宗文化的向往。

整首诗通过简洁而清晰的语言,展现了作者对离别和传统文化的思考。离别是人生中常见的情感体验,而诗人将离别与学诗经历相结合,强调了学诗的重要性和对传统文化的珍视。旧宅的荒凉象征着时光的流转和变迁,但作者通过借佛门之扉的想象,表达了对内心宁静与精神寄托的追求。

这首诗以简洁、含蓄的笔触展现了作者的情感和思想,同时也体现了宋代诗人追求内心深处真实情感的创作风格。通过对离别和传统文化的描绘,诗人诉诸于读者对家国情怀和传统文化的共鸣,使人们在审美的同时也能思考人生的意义和传统价值的传承。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

赵蕃

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赵蕃朗读
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