岂以抱当世之志

出自宋代陈造的《楚辞三章送郭教授趋朝》,诗句共7个字,诗句拼音为:qǐ yǐ bào dāng shì zhī zhì,诗句平仄:仄仄仄平仄平仄。
昔尚父之之国,尝寝甘而见讥。
怀与安其费日,亦馆人之或知。
岂以抱当世之志,而常后可为之时耶。
有美一人兮居今而与古谋,气飘萧兮好修。
邑中之晳兮独能闯阃宎於轲邱,扈芷蘅兮荃其佩。
椟骊珠兮匣干将而未试,虽未试吾何慊兮,顾簪裳犹可隐蜗庐。
般礴兮天地俨其盖轸,一世系望兮如苍生何。
君何心兮山之阿,{奭斗}甓社兮羞藻芹,无为此焉婆娑。
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《楚辞三章送郭教授趋朝》是宋代诗人陈造的作品。这首诗词表达了诗人对郭教授的赞美和送别之情。

诗词通过细腻的笔触展现了诗人对郭教授的敬仰和钦佩。诗中提到了昔日,诗人以自己寝食不安的经历,来反衬郭教授的卓越才能和成就。诗人心怀对郭教授的敬佩和对其未来的期望,认为郭教授有着非凡的志向和才华,将来必定能取得更大的成就。

诗中还描绘了一位美丽的女子,她不仅与现在的时代相得益彰,还与古代的英才有着共同的志向。她的气质高雅,追求修养。她在城中独自闯荡,勇敢地追求自己的理想,她的佩饰和装束都显示出她的高贵和美丽。

诗人用椟骊珠和匣干将来形容自己的才华和抱负,虽然尚未得到验证,但诗人并不沮丧,因为他相信自己的才华终将得到认可。尽管他的才华还未展露,他仍然保持着谦逊与隐退的态度。

整首诗以雄浑的意境表达了诗人对郭教授的艳羡之情和对未来的期待。诗人将郭教授和天地相媲美,将其才华与世代相承的范围相提并论。最后,诗人以问句的形式表达了自己对郭教授内心的猜测和关切,希望郭教授在追求理想的过程中能坚定不移。

这首诗词以独特的表达方式展现了诗人对郭教授的景仰和送别之情,同时也表达了对理想追求和才华成就的思考和期待。通过对美丽女子的描绘,诗人将自己的抱负与她相联系,表达了对未来的信心和对自己才华的自豪。整首诗气势恢宏,表达了对郭教授的赞美和对未来的美好展望。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

陈造

陈造(1133年~1203年)字唐卿,高邮(今属江苏)人。生于宋高宗绍兴三年,孝宗淳熙二年(1175年)进士,以词赋闻名艺苑,撰《芹宫讲古》,阐明经义,人称“淮南夫子”。范成大见其诗文谓“使遇欧、苏,盛名当不在少游下。”尤袤、罗点得其骚词、杂著,爱之手不释卷。郑兴裔荐其“问学闳深,艺文优赡”。调太平州繁昌尉,改平江府教授,寻知明州定海县,通判房州权知州事。房州秩满,为浙西路安抚司参议,改淮南西路安抚司参议。自以转辗州县幕僚,无补於世,置江湖乃宜,遂自号江湖长翁。宁宗嘉泰三年卒,年七十一。...

陈造朗读
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