更把遗编观得失

《寄题蒲传正学士阆中藏书阁》是苏辙在宋代创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：

中文译文：
朱栏碧瓦照山隈，
竹简牙签次第开。
读破文章随意得，
学成富贵逼身来。
诗书教子真田宅，
金玉传家定粪灰。
更把遗编观得失，
君家旧物岂须猜。

诗意：
这首诗词是苏辙寄给蒲传正学士的，题目是《阆中藏书阁》。诗中通过描写阆中藏书阁的景象，表达了对学术和教育的思考以及传承的重要性。诗人在诗中表达了对读书和学习的态度，以及学识带来的富贵和社会地位的压迫。他还提到了诗书教育子女的重要性，以及金玉等贵重物品的传承和现实生活的平凡。最后，他呼吁重视传世文献的珍贵性，不应轻易猜测和忽视前人的智慧。

赏析：
这首诗词通过描绘阆中藏书阁的景象，展现了苏辙对学术和教育的重视。朱栏碧瓦的景色表明这是一座宏伟壮丽的建筑，而竹简和牙签的次第开启，象征着蒲传正学士的藏书丰富而有序。诗人在诗中表达了他对阅读的态度，认为读书并非刻意追求，而是随意的阅读和体验，通过阅读，可以获得深刻的理解和领悟。

诗中的"学成富贵逼身来"表达了学识所带来的压力和负担，学成之后，社会对于学者的期待和要求也会更高。诗人接着提到了诗书教育子女的重要性，将智慧和知识传承给下一代，以真正的田宅（指家园）来教育子女。

接下来的两句"金玉传家定粪灰"表达了物质财富和贵重物品的传承，但与此同时，诗人也提到了人生的平凡和尘世的虚幻。这种对物质和现实的思考，呼应了前两句对学识和教育的思考，揭示了诗人对于人生的深刻洞察。

最后两句"更把遗编观得失，君家旧物岂须猜"是诗人对传世文献和前人智慧的呼吁。诗人认为我们应该珍视前人留下的智慧和著作，不应该轻易猜测和忽视。这是对传统文化的尊重和传承的呼吁。

总的来说，这首诗词通过对阆中藏书阁的描绘，以及对学术、教育、家族传承和传世文献的思考，展示了苏辙对于知识、智慧和传统文化的重视，以及对人生和现实的思考和洞察。《寄题蒲传正学士阆中藏书阁》是苏辙在宋代创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：

中文译文：
红色栏杆和绿色瓦片照亮山隐，
竹简和牙签依次展开。
阅读并领悟了无数文章，
学识使人富贵并逼近身边。
诗书教育儿女真正是财富，
金玉等物质只是暂时的。
更重要的是传承留存的智慧，
你家中的古物无需猜测。

诗意：
这首诗是苏辙寄给蒲传正学士的，题目是《阆中藏书阁》。诗中通过描写阆中藏书阁的景象，表达了对学术和教育的思考以及传承的重要性。诗人在诗中表达了对阅读和学习的态度，以及学识带来的富贵和对个人的压力。他还提到了诗书教育子女的重要性，以及贵重物品的传承和现实生活的世俗性。最后，他呼吁重视传世文献的珍贵性，不应轻易猜测和忽视前人的智慧。

赏析：
这首诗通过描绘阆中藏书阁的景象，展示了苏辙对学术和教育的重视。红色栏杆和绿色瓦片的景色表明这是一座宏伟壮丽的建筑，而竹简和牙签的依次展开，象征着蒲传正学士的藏书丰富而有序。诗人在诗中表达了他对阅读的态度，认为阅读不应该是刻意追求，而是随意的阅读和体验。通过阅读，人们可以获得深刻的理解和领悟。

诗中的"学识使人富贵并逼近身边"表达了学识所带来的压力和影响，学识越深，社会对学者的期望和要求也会越高。诗人接着提到了诗书教育子女的重要性，认为真正的财富是通过诗书教育所传递的价值观和智慧，而不仅仅是物质财富，如金玉等贵重物品。他通过"金玉等物质只是暂时的"表达了对物质和现实生活的审视，强调人生的平凡和尘世的虚幻。

最后两句"更重要的是传承留存的智慧，你家中的古物无需猜测"是诗人对传世文献和前人智慧的呼吁。诗人认为我们应该珍视前人留下的智慧和著作，不应轻易猜测和忽视。他认为家中的古物承载着历史和文化的传承，无需猜测它们的价值，而应当加以重视。

总的来说，这首诗通过对阆中藏书阁的描绘，以及对学术、教育、家族传承和传世文献的思考，展示了苏辙对知识、