学行我标准

出自宋代张耒的《同毅夫贺无斁教授》,诗句共5个字,诗句拼音为:xué xíng wǒ biāo zhǔn,诗句平仄:平平仄平仄。
吾闻冤句民,盗若春竹雨。
异时用武吏,搏击纵鹰隼。
洋洋刘太守,岂弟发素蕴。
凶年盗乃减,见谓君子敏。
先生衍诗书,循吏副忧轸。
庶几从风靡,少缓束湿紧。
君家庞眉伯,学行我标准
捧书见华发,应为一笑听。
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冤句民春竹武吏搏击:(动)奋力拼搏或冲击:奋力~。
鹰隼:鹰和隼都捕食小鸟和小动物,借喻凶猛或勇猛的人。隼(sǔn)。
岂弟素蕴凶年:凶年xiōngnián荒年。
见谓

《同毅夫贺无斁教授》是一首宋代的诗词,作者是张耒。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
我听说冤枉之事像春天竹林的雨水,偷盗的人如苍鹰和鹘隼。在特殊的时候,需要武力的官吏,与盗贼搏斗。刘太守慷慨激昂,难道比我更有才华吗?凶年盗贼减少,人们称赞你是个敏锐的君子。先生您的诗书传播开来,与官吏共同担忧。希望能以此引起风潮,减少束缚和压抑。君家的庞眉伯,学习我树立的标准。拿着书见到华发先生,他应该会一笑而过。

诗意和赏析:
《同毅夫贺无斁教授》这首诗词主要表达了对冤枉和盗贼的关注,以及对武力和才华的思考。诗人描述了盗贼像春雨一样悄悄而来,而官吏需要运用武力与他们斗争。然后,诗人提到刘太守,暗示自己也有才华,对他的评价有些不服气。接着,诗人赞美凶年盗贼减少,称赞有敏锐眼光的人。最后,诗人表达了自己希望通过诗书传播和文化引领,减少社会的束缚和压抑,希望能够有所改变。

整首诗词情感深沉,表达了对社会现象的关注和思考。诗人通过对冤枉、盗贼、武力和才华的描绘,展示了对社会不公和人才的思考和疑问。诗人对于凶年盗贼减少的赞美,也可以理解为对社会秩序的希望和对有能力者的认可。最后,诗人希望通过自己的努力和文化的传播,能够改变社会现状,减少束缚和压抑。

总的来说,《同毅夫贺无斁教授》这首诗词充满了对社会现象的思考和对社会改变的希望,同时也体现了诗人对才华和人才的认可和自身的自信。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

张耒

张耒(1054—1114年),字文潜,号柯山,亳州谯县(今安徽亳州市)人。北宋时期大臣、文学家,人称宛丘先生、张右史。代表作有《少年游》、《风流子》等。《少年游》写闺情离思,那娇羞少女的情态跃然纸上,让人羡煞爱煞,那份温情美妙真是有点“浓得化不开”。著有《柯山集》、《宛邱集》。词有《柯山诗余》。列为元佑党人,数遭贬谪,晚居陈州。...

张耒朗读
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