传家各自闻诗礼

出自宋代苏轼的《送张轩民寺丞赴省试》,诗句共7个字,诗句拼音为:chuán jiā gè zì wén shī lǐ,诗句平仄:平平仄仄平平仄。
龙飞甲子尽豪英,尝喜吾犹及老成。
人竞春兰笑秋菊,天教明月伴长庚。
传家各自闻诗礼,与子相逢亦弟兄。
洗眼上林看跃马,贺诗先到古宣城。
(伯父与太平州张侍读同年,此其子。
()
甲子:古代以干支纪日或纪年。甲为十干之首,子为十二支之首,干支次第相配,可配成甲子、乙丑、丙寅……癸亥共六十种,统称为「甲子」。
老成:(形)经历多,做事稳重;老练成熟:少年~|~持重。
传家:传家事于子孙。传给子孙或子孙世代相传。
弟兄:(名)所有的哥哥和弟弟。
上林:1.古宫苑名。2.泛指帝王的园囿。3.指司马相如的《上林赋》。
跃马:跃马yuèmǎ策马驰骋腾跃跃马疾走。——明·宗臣《报刘一丈书》跃马大呼。——清·邵长蘅《青门剩稿》
伯父:1.父亲的哥哥。2.称呼跟父亲辈分相同而年纪较大的男子。3.古代天子称同姓诸侯
其子

《送张轩民寺丞赴省试》是苏轼的一首诗词,下面是它的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
龙飞甲子尽豪英,
尝喜吾犹及老成。
人竞春兰笑秋菊,
天教明月伴长庚。
传家各自闻诗礼,
与子相逢亦弟兄。
洗眼上林看跃马,
贺诗先到古宣城。

诗意:
这首诗写的是苏轼送别张轩民寺丞赴省试的情景。诗中通过描绘景物、表达情感和交流思想,表达了作者对张轩民的赞赏和祝福,同时也抒发了自己对文学和友情的热爱。

赏析:
这首诗以苏轼与张轩民的亲属关系为背景,展现了亲情和友情的情感。诗的开头,苏轼用"龙飞甲子"来表示时间的流逝,意味着时光匆匆,豪英们纷纷离去。他说自己曾经喜欢年轻时的张轩民,如今看到他成熟稳重,也感到欣慰。这表达了对张轩民成长的认可,并暗示了自己也已步入中年。

接下来的两句,苏轼以春兰和秋菊来比喻人才的竞争。春兰代表春天的花朵,秋菊则代表秋天的花朵,这里春兰和秋菊的竞争象征着文人之间的竞争,表明人才辈出,互相竞争。同时,他也意味着对张轩民的称赞,认为他有出色的才华。

接着,苏轼写道天上的明月陪伴着张轩民,长庚是指金星,也是明亮的星星。这里的明月和长庚象征着美好的祝福和辅佐,表达了苏轼对张轩民前程的期许和祝福。

下面的两句,苏轼说到传家的重要性。他认为传承家族的诗礼传统非常重要,同时也表达了对张轩民在考试中能够展示出自己的文学才华的期待。与子相逢亦弟兄,表达了亲属之间的亲近和友情。

最后两句,苏轼写道自己要去上林观赏马匹的跃动,然后贺诗将先到达宣城,这里暗示了苏轼对张轩民考试成功的祝福,并表示了他对张轩民的鼓励和支持。

整首诗以送别为主题,表达了对张轩民的赞赏和祝福,同时也表达了对文学和友情的热爱,展示了苏轼细腻的情感和对人生的思考。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

苏轼

苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。汉族,四川人,葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,诗文书画皆精。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为“唐宋八大家”之一;诗清新豪健,善用夸张、比喻,艺术表现独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后世有巨大影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,论画主张神似,提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。...

苏轼朗读
()