扶持岂易成

出自宋代孙应时的《哭东莱吕先生》,诗句共5个字,诗句拼音为:fú chí qǐ yì chéng,诗句平仄:平平仄仄平。
昨岁荆州讣,江流恨未平。
天乎令后学,今又哭先生。
肃落真如此,扶持岂易成
河汾遗体乐,谁慰九原情。
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后学:后学hòuxué学问居于人后的学者、读书人多作谦词宜为章句,以悟后学。——《后汉书·徐防传》
先生:(名)①老师(前面一般都加姓或名):李~|太炎~。②对知识分子的称呼。③对男子的尊称:~们、女士们。④旧时仆人称男主人。⑤称别人的丈夫或对人称自己的丈夫(都带人称代词做定语):她~出差了。⑥(方)医生。⑦旧时称管账的人:账房~。⑧旧时称以说书、相面、算卦、看风水等为职业的人:算命~。
肃落扶持:(动)扶助;照顾:相互~。
遗体:遗体yítǐ∶死者的尸体向遗体告别∶指自己的身体,古人认为自身为父母的遗体
九原:九原jiǔyuán本为山名,在今山西新绛县北。相传春秋时晋国卿大夫的墓地在此,后世因称墓地为九原。汝在九原。

诗词的中文译文:《哭东莱吕先生》
去年在荆州送别吕先生,我内心的痛苦一直未平息。
上天哪,你为何让我这样痛苦地学习,
如今又要为先生举行哀悼仪式。
他的离去让世界变得孤寂而真实,
扶持先生的事业又何其不易。
他离世后,谁能慰藉他的九原之情。

诗意:这首诗是孙应时写给他过世的老师吕先生的悼词。他回忆起了去年在荆州举行吕先生追悼会的情景,感叹自己心中的恨意无法释怀,而今年又要再次为吕先生举行悼念活动,这让他痛苦不已。他同时思考着,为什么天命如此残忍,让他们被迫离别,也怀疑自己是否能够承担起先生的遗志和责任。最后,他还问道,在吕先生离世后,谁能安慰他那痛彻心扉的九原之情。

赏析:这首诗表达了孙应时对吕先生的深深怀念和对死亡的思索。他通过描写吕先生去世后的悲痛,在情感上与读者产生共鸣。诗人以深情厚意的词句,表达了对吕先生的敬爱之情。同时,他也通过反思死亡和人生的意义,表达了对存在的矛盾和无法解决的问题的思考。这首诗既是对吕先生的追思,也是诗人对生死之间的关切与思考,在表达情感的同时,也引发了人们对生命意义的思考。

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孙应时

(1154—1206)绍兴馀姚人,字季和,号烛湖居士。孙介子。师事陆九渊。孝宗淳熙二年进士。授黄岩尉,为常平使者朱熹所重,与定交。丘崇帅蜀,辟入制幕,尝策言吴曦将叛。徙知常熟,秩满,郡守以私恨诬其负仓粟三千斛而捃摭之,市民竟为代偿,守益怒,坐贬秩。宁宗开禧二年起判邵武军,未赴而卒。有《烛湖集》。...

孙应时朗读
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