名公落落几晨星

出自宋代黎献的《輓陈月桥》,诗句共7个字,诗句拼音为:míng gōng luò luò jǐ chén xīng,诗句平仄:平平仄仄仄平平。
先生仙去上青冥,收拾华词付六丁。
遗像堂堂千古月,名公落落几晨星
文章有子传灯印,学校无人属典型。
公论权衡嗟已矣,兴言及此涕交零。
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先生:(名)①老师(前面一般都加姓或名):李~|太炎~。②对知识分子的称呼。③对男子的尊称:~们、女士们。④旧时仆人称男主人。⑤称别人的丈夫或对人称自己的丈夫(都带人称代词做定语):她~出差了。⑥(方)医生。⑦旧时称管账的人:账房~。⑧旧时称以说书、相面、算卦、看风水等为职业的人:算命~。
青冥收拾:①整顿;拾掇。②维修;修补。
六丁遗像:遗像yíxiàng死者生前的照片或画像
堂堂:〈形〉用于“光堂堂、亮堂堂、明堂堂”。表示光洁或很亮。
千古:(名)悠久的年代:~流传。②(动)婉辞。哀悼死者留名永久(多用于挽联、花圈等的上款)。
落落:(形)①形容举止潇洒,不拘束:~大方。②形容高傲不合群:~寡合。
晨星:(名)①清晨稀疏的星星:寥若~。②天文学指日出前东方出现的金星或水星。
文章:(名)①用文字表达一定内容的成篇作品。②比喻暗含的意思:这里面有~。
有子传灯:亦作'传镫'。佛家指传法。佛法犹如明灯,能破除迷暗,故称。指佛像前或人将死时脚后的长明灯。
学校:指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。
无人:没有人才。没有人;没人在。
典型:(名)①具有代表性或概括性的人或事件:~事迹。[近]典范。[反]一般。②文艺作品中塑造出来的个性和共性相统一的艺术形象。
公论:(名)公众的评论:是非自有~。
兴言

輓陈月桥(Farewell to Chen Yueqiao)

先生仙去上青冥,
The master has ascended to the immortal realm,
收拾华词付六丁。
Tidying up his refined words, he leaves them for the next generation.
遗像堂堂千古月,
His noble image remains, like the moon illuminating the ages,
名公落落几晨星。
A famous figure, shining brightly like a morning star.

文章有子传灯印,
He left behind his writings, which bear the seal of his wisdom,
学校无人属典型。
But there is no one in the world worthy of carrying on his legacy.

公论权衡嗟已矣,
His discussions and debates have come to an end,
兴言及此涕交零。
As we think and speak of him, tears flow freely.

诗意:这首诗是宋代黎献写给陈月桥的挽联。陈月桥是黎献的友人,也是黎献敬仰的学者。诗中表达了对陈月桥逝世的悼念之情。诗中既有对陈月桥的赞美,也有对后人未能传承他智慧的遗憾之意。

赏析:这首诗以简练的语言表达了作者对陈月桥的深深怀念之情。诗中运用了明喻和象征的手法,将陈月桥比喻为“千古月”和“晨星”,形容他的形象高雅而闪耀。诗人认为陈月桥的文章有着卓越的思想和智慧,而当时的学校却没有一个人能够与他媲美。最后两句诗中,诗人表达了自己对陈月桥的追思和痛惜之情,流露出对逝去友人的无尽思念。

总的来说,这首诗词通过简练而有力的语言,表达了对陈月桥的赞美、对他智慧的钦佩以及对他逝去的思念之情。同时,诗人也提醒后人要珍惜陈月桥留下的智慧和文化遗产。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考