送范宪东叔帅潼川四首。宋代。陈傅良。有书但遮眼,有位亦养痾。养痾犹近名,遮眼已患多。聊复岁晏尔,柰此人远何。声光正横空,议论如悬河。宜君见别轻,款曲理则那。
送范宪东叔帅潼川四首
有书但遮眼,有位亦养痾。
养痾犹近名,遮眼已患多。
聊复岁晏尔,柰此人远何。
声光正横空,议论如悬河。
宜君见别轻,款曲理则那。
【译文】
送别范宪东叔帅潼川(四首)
有书却遮挡了眼睛,有高位却养病。
养病仍近于名位,遮挡眼睛已有诸多困扰。
虽然时光渐渐过去,但这个人远在何处?
声音和光芒正横亘天际,议论纷纷如悬挂的河流。
宜君遇见离别轻松一些,言辞和态度应如何呢?
【诗意赏析】
这首诗是陈傅良的《送范宪东叔帅潼川四首》之一。诗中通过描述送别范宪东叔的场景,抒发了诗人对别离之情的思考和感慨。
首先,诗人提到"有书但遮眼",表明范宪东叔身居高位,忙于公务,以至于无暇阅读书籍,失去了一种修身养性的机会。这句诗意味深长,可以理解为忙碌的官员往往无法专注于自己的内心世界,而忽略了人生的真正意义。
其次,"有位亦养痾",范宪东叔在官场上不仅忙于工作,还因此养成了一些疾病,可能是由于长时间的劳累和压力所致。这句诗表达了诗人对范宪东叔身体健康的担忧,也反映了官场生活对人的身心健康造成的消极影响。
接着,"聊复岁晏尔,柰此人远何",诗人以自问的方式表达了对范宪东叔未来的关切。他询问范宪东叔面对岁月的流转,他将远离的人将会去往何方。这种关切体现了诗人对友谊和人生道路不确定性的思考。
随后,"声光正横空,议论如悬河",描绘了送别时的热闹场景。人们的议论纷纷,声音和光芒在空中交织,形成一种繁忙而喧嚣的氛围。这句诗通过描绘热闹的场景,反衬出诗人内心的孤独和对范宪东叔的思念之情。
最后,"宜君见别轻,款曲理则那",诗人表达了自己对范宪东叔的期望。他希望范宪东叔能以轻松的心态面对离别,以亲切和融洽的态度与人相处。这句诗传递了一种对友谊的珍视和对人际关系的关注。
总体而言,这首诗通过对送别场景的描绘,展现了诗人对别离之情的思索和感慨。诗中融入了对官场生活、人际关系和人生意义的思考,以及对友谊和健康的关注。通过细腻的描写和抒情的语言,诗人将个人情感与社会现实相结合,使诗词更具深度和内涵。
陈傅良(1137—1203),字君举,号止斋,学者称止斋先生,浙江温州瑞安湗村(今署瑞安市塘下镇罗凤街道)人,南宋著名学者、政治家、思想家、教育家。乾道八年(1172)进士,官至宝谟阁待制、中书舍人兼集英殿修撰,为南宋一代名臣。青年时期执教于家塾,后主讲于茶院寺之南湖塾,学生数百。中进士后授泰州教授,仍在家教书。后任职湖南,公余在岳麓书院讲学,门墙极盛。卒谥文节。 著有《止斋文集》、《周礼说》、《春秋后传》、《左氏章指》等作品。其中,《八面锋》为宋孝宗击节赞叹,御赐书名,流传甚广。
...
陈傅良。陈傅良(1137—1203),字君举,号止斋,学者称止斋先生,浙江温州瑞安湗村(今署瑞安市塘下镇罗凤街道)人,南宋著名学者、政治家、思想家、教育家。乾道八年(1172)进士,官至宝谟阁待制、中书舍人兼集英殿修撰,为南宋一代名臣。青年时期执教于家塾,后主讲于茶院寺之南湖塾,学生数百。中进士后授泰州教授,仍在家教书。后任职湖南,公余在岳麓书院讲学,门墙极盛。卒谥文节。 著有《止斋文集》、《周礼说》、《春秋后传》、《左氏章指》等作品。其中,《八面锋》为宋孝宗击节赞叹,御赐书名,流传甚广。
墨。明代。解缙。北方黑帝驱松使,松使嘘烟满天地。神工幻作元霜飞,一敛捣成乌玉剂。脑麝匀胶香屑屑,巧制如琴复如月。休论价值重如金,贵在玉堂堂上列。出处相同毛与楮,生也同生死同死。结邻好个石乡侯,亲我更亲二君子。天池共沐恩波惯,彩凤龙光几璀璨。五经载道孰为先,匪我传来那得见。
鸣玉园杂景二首 其二 砚洗。明代。王叔承。鸲鹆洗清泉,细眼开春晓。金鱼吹墨花,黑却浮萍草。
南涧志见。元代。范梈。繁桃只称倚红扉,腊酒吹香着舞衣。楼底谁家吹玉笛?一双白鹭上云飞。
次韵大资节使薛公见贻二首 其一。宋代。葛胜仲。黑头自致已三旌,暂寄江湖适性情。五总龟游钦学富,九皋鹤立见神清。西雍宁累飞章荐,东閤频蒙倒屣迎。方幸台躔照苕霅,以兹投劾未能轻。
留范景山。宋代。陈著。满天风雨作新正,下访劳君一日程。长揖不交随俗礼,苦言惟有隔年情。镫生晕处醒相对,犬吠声中心自惊。人事难齐时事险,聚头时节且迟行。