《挽董澜溪二首》是宋代王珪所作的一首诗词。这首诗词表达了诗人对于友人董澜溪的思念之情，并以此为引子展开了对于学问、诗歌和人生的沉思。
诗词以简洁的语言表达了王珪对学问的钟爱。他称自己"嗜学尝忘味"，意味着他对学问的醉心程度已经超越了一般人的理解。他认为阅读诗歌可以滋养灵魂，"说诗堪解颐"，即通过阅读诗歌，他能得到知识的滋养和精神上的满足。
接着，诗人以"竹林"和"濠"作为意象，描绘了他与董澜溪的友情。他们相识于竹林，虽然这个相聚的时机有些晚，但他们依然能够在竹林中相会，共享诗歌和学问的乐趣。而"濠上独深知"则表达了诗人对于董澜溪的了解和理解，他们之间有着深厚的共鸣和默契。
在第二首诗中，王珪以兰花和凤巢作为意象，表达了对逝去岁月的留恋和惋惜。"兰畹无留馥"意味着兰花田已经没有了芬芳的气息，而"凤巢空旧枝"则暗示着凤凰已经离去，只留下了空巢。这些意象象征着岁月的流逝和物是人非的变迁，诗人对于这些变化感到愁绪万千。
最后两句"停云正愁望，横笛未休吹"则是对于自身心境的描绘。"停云"象征着迟迟不散的愁绪，而"横笛"则是诗人自身的象征，暗喻他的心境依然未能得到宁静和解脱。
整首诗以简练的语言，通过描绘自己对学问的热爱和友情的珍视，以及对光阴易逝和心境的感慨，表达了王珪深沉的思考和情感。通过这首诗词，读者可以感受到王珪对于学问和友情的热忱，同时也引发了对于生命和人生意义的思考。