蘋洲玩月角生纹

出自宋代释绍昙的《悼云泉老师》,诗句共7个字,诗句拼音为:píng zhōu wán yuè jiǎo shēng wén,诗句平仄:平平平仄仄平平。
夺得犀牛便跺跟,蘋洲玩月角生纹
翻身入海无消息,惊散沙鸥白鹭群。
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夺得:夺得duódé获取,得到
犀牛:动物名。哺乳纲奇蹄目。身体笨拙,形状似牛,头略成三角形,颈短,鼻上有一或二个角,四肢粗大,每蹄有三趾,皮粗而厚,微黑色,全身几乎无毛。角可入药,亦可作武器。以草、树叶、嫩枝为食。产于亚洲与非洲的热带。
玩月翻身:(动)①转动身体。②比喻从受压迫的情况下解放出来;彻底改变困境:打一场~仗。
消息:(名)①传出或听到的有关人或事物的情况:互通~|打探~。②特指报刊、电台等关于人或事物情况的报道:新华社~。
惊散沙鸥:栖息在沙滩或沙洲上的鸥一类的鸟。
白鹭:鸟纲,鹭科。全身羽毛雪白。苗条纤瘦,颈和双腿细长,飞行时头颈和双脚伸直成一直线。

《悼云泉老师》是宋代释绍昙的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

悼云泉老师

夺得犀牛便跺跟,
蘋洲玩月角生纹。
翻身入海无消息,
惊散沙鸥白鹭群。

译文:

怀念云泉老师

夺得犀牛踏地跺脚,
荷叶洲上赏月角显纹。
翻身跃入大海无音讯,
惊散飞翔的沙鸥和白鹭群。

诗意:

这首诗词是对已故的云泉老师的怀念之作。诗人运用隐喻和意象,表达了对老师离世的悲痛之情。诗中的犀牛跺跟象征着老师在世时的坚定和力量,而荷叶洲上的月光则展示了老师的文化修养和独特的品味。然而,老师翻身入海后却没有任何音讯,这象征着老师的离去给人们带来的迷茫和失落。最后,沙鸥和白鹭群的惊散,则表达了人们对老师离去的无奈和悲伤。

赏析:

这首诗词运用了富有想象力的意象和隐喻,通过对自然景物的描绘来抒发内心的情感。犀牛、荷叶洲、月光、海洋和飞鸟等形象的运用,使诗词充满了生动的视觉感和情感共鸣。诗人以简练而精确的语言,表达了对云泉老师的思念和对生命的思考。整首诗词情感真挚,意境深远,让读者在阅读中感受到了对逝去的敬爱和对生命的思索。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

释绍昙

释绍昙(?~一二九七),字希叟。理宗淳祐九年(一二四九),住庆元府佛陇□□禅寺。景定元年(一二六○),住平江府法华禅寺。五年,住庆元府雪窦资圣禅寺。度宗咸淳五年(一二六九),住庆元府瑞岩山开善禅寺。元成宗元贞三年卒。有《希叟绍昙禅师语录》一卷、《希叟绍昙禅师广录》七卷,收入《续藏经》。事见《语录》及所附居径《拜呈日本国栗棘庵诸位尊属禅师》。 释绍昙诗,以辑自《语录》《广录》者及其中单编之偈颂编为六卷,辑自他书者附于卷末。...

释绍昙朗读
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