他时簪还盍

出自宋代王铚的《和江子我见送诗》,诗句共5个字,诗句拼音为:tā shí zān hái hé,诗句平仄:平平平平平。
放舟弄清泚,始觉南风清。
白云认乡村,永念随父兄。
一梦三十载,将老犹远行。
聊将郑卫耳,一听新蝉鸣。
空怀烟霞想,下及飞鸿征。
多公久要谊,献纻得班荆。
茅屋照野水,寒窗抱深明。
相期脱羁网,岂肯缚簪婴。
此生才一戏,万物何营营。
我行别良友,执袂中心怦。
公来贻新诗,折柳何多情。
他时簪还盍,莫忘岁寒盟。
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弄清:弄的解释弄ò玩耍,把玩:摆弄。玩弄。弄臣(帝王所亲近狎昵的臣子)。弄潮儿。戏弄。弄瓦(“瓦”是原始的纺锤,古代把它给女孩子玩,意为生女儿)。弄璋(“璋”是一种玉器,古代把它给男孩子玩。意为生儿子)。做。
白云:1.天上白色的云朵。《诗·小雅·白华》:“英英白云,露彼菅茅。”《庄子·天地》:“乘彼白云,至於帝乡。”《史记·封禅书》:“其夜若有光,昼有白云起封中。”唐苏颋《汾上惊秋》诗:“北风吹白云,万里渡河汾。”《文汇报》1983.10.12:“《蓬莱导游图》有幅照片,蓝天之下,白云之上,嵌着蓬莱阁主要建筑,似仙山又似蜃楼。”2.黄帝时期掌管刑狱的官职。《汉书·百官公卿表上》“黄帝云师云名”颜师古注引汉应劭曰:“黄帝受命有云瑞,故以云纪事也。由是而言,故春官为青云,夏官为縉云,秋官为白云,冬官为黑云,中官为黄云。”唐孙逖《授裴敦复刑部尚书制》:“委之刑柄,俾践白云之师。”宋吴曾《能改斋漫录·事实二》:“胡武平宿,贺晏元献转刑部侍郎启云:‘紫詔疏恩,白云登秩。’”3.代指《白云谣》。唐李白《大猎赋》:“哂穆王之荒诞,歌《白云》之西母。”唐白居易《八骏图》诗:“《白云》《黄竹》歌声动,一人荒乐万人愁。”景耀月《远游》诗:“翠华芝盖入离镜,《黄竹》《白云》定古风。”参见“白云謡”。4.也可以用作思亲的意象。《旧唐书·狄仁杰传》:“其亲在河阳别业,仁杰赴并州,登太行山,南望见白云孤飞,谓左右曰:‘吾亲所居,在此云下。’瞻望佇立久之,云移乃行。”宋岳珂《桯史·开禧北征》:“夜碇中流,海光接天,星斗四垂,回首白云之思,惻然悽动。”宋赵彦卫《云麓漫钞》卷十:“梁瑄不归,璟每见东南白云即立望,惨然久之。”清黄遵宪《感怀》诗:“下阻黄壚上九天,白云望断眼空悬。”参见“白云篇”。5.可以比喻归隐。晋左思《招隐诗》之一:“白云停阴冈,丹葩曜阳林。”南朝梁陶弘景《诏问山中何所有赋诗以答》:“山中何所有?岭上多白云。只可自怡悦,不堪持寄君。”唐钱起《蓝田溪与渔者宿》诗:“一论白云心,千里沧州趣。”宋张炎《甘州》词:“载取白云归去,问谁留楚佩,弄影中州?”明徐渭《赠余君》诗:“三年卧白云,一醉抚流水。”6.专指陈抟。宋王闢之《渑水燕谈录·高逸》:“陈摶,周世宗常召见,赐号白云先生。太平兴国初,召赴闕,太宗赐御诗云:‘曾向前朝出白云,后来消息杳无闻。如今若肯随徵召,总把三峰乞与君。’”7.代指白云亭。参见“白云亭”。
乡村:(名)主要从事农业生产,人口分布比城镇分散的地方。
父兄:(名)①父亲和哥哥。②泛指家长。
远行:远行yuǎnxíng[goonalongjourney;farawayfromone'shome]行走远路,前往某地
一听蝉鸣:chánmíngㄔㄢˊㄏㄨㄟˋ蝉嘒(蝉嘒)蝉鸣。语本《诗·小雅·小弁》:“菀彼柳斯,鸣蜩嘒嘒。”唐韩愈《题张十八所居》诗:“蛙讙桥未扫,蝉嘒门长扃。

诗词:《和江子我见送诗》
朝代:宋代
作者:王铚

放舟弄清泚,始觉南风清。
白云认乡村,永念随父兄。

这首诗以写景的方式展现了江子我见送诗的情境。诗人放下小舟,玩弄着清澈的水波,感受到了南方的清风。白云似乎在辨认着家乡的山村,而诗人则永远怀念着跟随父兄的岁月。

一梦三十载,将老犹远行。
聊将郑卫耳,一听新蝉鸣。

诗人说自己的一生如同一场梦,已经度过了三十年,但仍然感到自己年老,仍然不停地远行。他以郑国和卫国的名义,只是想借此听一听新蝉的鸣叫声。

空怀烟霞想,下及飞鸿征。
多公久要谊,献纻得班荆。

诗人怀揣着对山水风景的思念,一直到飞鸿的迁徙。他与多公久结为好友,情谊深厚,为了表达对友谊的珍视,献上珍贵的纻布和班荆。

茅屋照野水,寒窗抱深明。
相期脱羁网,岂肯缚簪婴。

诗人住在茅屋中,阳光映照着野水,而他在寒冷的窗前拥抱着内心深邃的明悟。他期待与朋友们相聚,摆脱束缚的网罗,不愿被束缚住,而是怀抱着自由和独立的精神。

此生才一戏,万物何营营。
我行别良友,执袂中心怦。
公来贻新诗,折柳何多情。

诗人认为此生的才华只是一场游戏,而世间万物又何尽头。当诗人离别良友时,他紧握着袖子,内心怦然动情。朋友送来新的诗作,诗人深感朋友的深情厚意。

他时簪还盍,莫忘岁寒盟。

他表示,将来如果有机会相聚,就一起戴上花簪,再次重温当初的盟约,并希望彼此不要忘记岁月寒冷中所立下的誓言。

这首诗以简洁明快的语言描绘了诗人的思念之情和对友谊的珍视。通过对自然景物的描绘和情感的抒发,诗人表达了对家乡、友情和自由的向往,同时也展示了对人生和世界的思考。整首诗意蕴含深邃,情感真挚,给人以诗意盎然的美感享受。

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