问学得师传

出自宋代赵蕃的《三诗寄郭古夫》,诗句共5个字,诗句拼音为:wèn xué dé shī chuán,诗句平仄:仄平平平平。
往日台郎选,今年散吏员。
词华推匠哲,问学得师传
视草应栖掖,谈经合细旃。
诸公曷逃责,诏旨尚求贤。
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台郎,吏员,词华,学得,师传,经合,诸公,逃责,求贤

《三诗寄郭古夫》是宋代赵蕃所作的一首诗词。这首诗词以寄托情怀的方式,表达了作者对散吏员的感慨和对学问的追求,同时也对朝廷官员的责任和治政要求提出了疑问。

诗词的中文译文为:

往日台郎选拔,今年散吏员。
辞藻华丽的文章能推崇智者,向他们请教学问传承。
看待政事如同栖身于皇宫,讨论经书如同细致品味细节。
各位贵公子何以逃避责任,诏令的要求尚且寻求贤才。

这首诗词的诗意和赏析如下:

《三诗寄郭古夫》通过对往日台郎选拔与今年散吏员的对比,表达了作者对官员选拔机制的忧虑。往日的台郎选拔过程相对慎重,注重文采才华,而今年的散吏员则似乎缺乏这种品质。作者提到"词华推匠哲",意味着那些写作华丽辞藻的人被推崇为智者,而他们则在向这些人请教学问传承。

接下来,诗词中的"视草应栖掖,谈经合细旃"表达了作者将政事视作栖身之地,将讨论经书视作品味细节的态度。这里,"草"指的是政务,"栖掖"指的是皇宫,意味着作者将政务视作自己的职责和归宿。"经"则指的是经书,"细旃"则是细节的意思,表明作者对学问的追求不仅限于表面,而是在细节中寻求更深的理解。

最后两句"诸公曷逃责,诏旨尚求贤"则是对朝廷官员的质疑。作者质问为何这些贵公子逃避责任,不尽职尽责。他认为官员应当以诏令的要求为准绳,寻求贤才来履行责任,而不是逃避。

总的来说,这首诗词展示了作者对官员选拔和治政状况的担忧,对学问追求的热情以及对官员责任的期待。通过对比过去和现在的情境,作者用简练而富有诗意的语言表达了自己的思考和呼吁。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

赵蕃

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赵蕃朗读
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