弦以修绠谁知音

出自宋代楼钥的《临海县治琴堂》,诗句共7个字,诗句拼音为:xián yǐ xiū gěng shéi zhī yīn,诗句平仄:平仄平仄平平平。
子贱弹琴真是琴,我今无弦知琴心。
使我不得琴中趣,弦以修绠谁知音
才术高低不自由,单父二子心则侔。
后人不得弹琴暇,勿以戴星为可羞。
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弹琴真是:1.确实;的确。2.口语中表示嫌憎﹑不满情绪。
不得:1.不可能;不允许。2.得不到;找不到。
知音:(名)传说伯牙弹琴,在旁听琴的钟子期能十分准确地理解音乐的含义。钟子期死后,伯牙认为没有人比钟子期更懂得他的音乐,因此不再弹琴。后来用“知音”比喻知己。
才术高低:(名)高低的程度:测量地势的~。②(名)好坏,优劣(用于比较):他俩的业务能力很难分出~。③(名)分寸(指说话或做事):小孩说话不知~。④(副)无论如何:他~不肯去。⑤(方)(副)到底;终究:这场官司~打赢了。
自由:(名)在法律规定的范围内随自己意志活动的权利。②(名)哲学上把人认识了事物发展的规律性,自觉地运用到实践中去,叫作自由。③(形)不受拘束;不受限制:行动~|新闻~。[反]禁锢。
二子后人:(名)①后代的人:前人种树,~乘凉。②子孙。

《临海县治琴堂》是宋代楼钥的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
子贱弹琴真是琴,
我今无弦知琴心。
使我不得琴中趣,
弦以修绠谁知音。
才术高低不自由,
单父二子心则侔。
后人不得弹琴暇,
勿以戴星为可羞。

诗意:
这首诗词表达了楼钥对于音乐和琴艺的思考和感慨。诗人自称"子贱",表示自己琴技平庸,弹琴时无法真正理解琴的内在之美。没有琴弦的琴,如何感知琴的心灵?没有琴弦修练,谁能真正理解音乐之美?诗中提到才艺的高低并不自由,单亲家庭的两个孩子的心思却是相同的。最后,诗人呼吁后人不要因为无法弹奏琴而感到羞耻,星星闪烁并不应成为评判的标准。

赏析:
这首诗词以琴为主题,通过琴的缺失、琴弦修练和才艺之间的关系,表达了诗人对于琴艺与音乐的思考。诗人以自嘲的口吻自称"子贱",深刻地表达了自己琴技平庸的无奈之情。诗中的"我今无弦知琴心"一句,表达了诗人对于琴弦的重要性的思考,也暗喻了人生中缺失某种重要元素时的不完整与失落感。诗人通过弦修练和知音的提及,强调了琴艺的修行和理解音乐的重要性。

诗中提到的"才术高低不自由",可能暗指在社会中,人们的才艺并不总能得到公正的评价和认可,而是受到各种因素的束缚和影响。而"单父二子心则侔"这句表达了诗人对于家庭、亲情的思考,无论才艺高低,家庭中的亲情和心意却是相同的。

最后的呼吁表达了诗人对后人的慷慨与鼓励,他希望后人不要因为无法弹琴而感到羞耻,不要以琴艺高低来评判自己的价值和尊严。诗人以"勿以戴星为可羞"来引导后人摆脱对外在评价的依赖,鼓励他们坚守自我,追求内心真正的兴趣和价值。

这首诗词以琴为主题,通过琴弦和琴艺的隐喻,表达了诗人对于琴艺修行和音乐理解的思考。同时,诗人也通过家庭和社会的对比,呼唤后人保持自我的真实与尊严。整首诗情感真挚,意味深长,引发读者对于人生价值与追求的思考。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

楼钥

楼钥(1137~1213)南宋大臣、文学家。字大防,又字启伯,号攻媿主人,明州鄞县(今属浙江宁波)人。楼璩的三子,有兄长楼鐊、楼锡,与袁方、袁燮师事王默、李鸿渐、李若讷、郑锷等人。隆兴元年(1163年)进士及第。历官温州教授,起居郎兼中书舍人,大定九年(1169年),随舅父贺正旦使汪大猷出使金朝。嘉定六年(1213年)卒,谥宣献。袁燮写有行状。有子楼淳、楼濛(早夭)、楼潚、楼治,皆以荫入仕。历官温州教授、乐清知县、翰林学士、吏部尚书兼翰林侍讲、资政殿学士、知太平州。 乾道间,以书状官从舅父汪大猷使金,按日记叙途中所闻,成《北行日录》。...

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