佩刀知素业

出自宋代曹勋的《和国器喜以事业为怀二首》,诗句共5个字,诗句拼音为:pèi dāo zhī sù yè,诗句平仄:仄平平仄仄。
郑氏传家学,诗书不愧心。
佩刀知素业,左序况同襟。
但喜知难字,何能识至音。
小轩多暇日,为赋九州箴。
()
传家:传家事于子孙。传给子孙或子孙世代相传。
诗书:诗书shī-shū∶指《诗经》和《尚书》坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣。——明·宋濂《送东阳马生序》∶泛指一般书籍、诗文十五弹箜篌,十六诵诗书。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》漫卷诗书喜欲狂。——唐·杜甫《闻官军收河南河北》
佩刀:佩刀pèidāo腰间佩带的刀引佩刀自刺。——《汉书·李广苏建传》
素业序况何能识至

《和国器喜以事业为怀二首》是宋代曹勋的作品。这首诗表达了对事业的热爱和对学习的执着追求。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析:

译文:
郑氏传家学,诗书不愧心。
佩刀知素业,左序况同襟。
但喜知难字,何能识至音。
小轩多暇日,为赋九州箴。

诗意:
这首诗表达了作者对事业和学习的喜悦之情。他提到了郑氏家族的传家学问,表示自己在学习和写作方面不会辜负自己的心。作者用佩刀来比喻自己执着于纯粹的事业,左序指的是自己的同侪,说明他与他们有相同的志向和情怀。他表示自己喜欢挑战难字,但也承认自己无法完全理解其中的含义和音韵。最后,作者提到自己有很多闲暇的时光,用来写作和思考九州大地的箴言(警句)。

赏析:
这首诗以简洁明快的语言表达了作者对事业和学习的热爱。他将自己的心境与郑氏传家学问相比,显示了自己对学习的坚持和自豪。佩刀和左序的比喻使诗句更具形象感,彰显了作者追求事业纯粹性和与志同道合的人共同努力的决心。诗中的"知难字"表明作者对于学识的渴求和不断超越的精神。最后,作者用"小轩多暇日"来形容自己有充足的时间来进行写作和思考,体现了他对于提升自我和反思的重视。整首诗在简短的篇幅内,展现了作者对事业的热情和对学习的追求,同时也透露出自省和思考的态度。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

曹勋

曹勋(1098—1174)字公显,一字世绩,号松隐,颍昌阳翟(今河南禹县)人。宣和五年(1123),以荫补承信郎,特命赴进士廷试,赐甲科。靖康元年(1126),与宋徽宗一起被金兵押解北上,受徽宗半臂绢书,自燕山逃归。建炎元年(1127)秋,至南京(今河南商丘)向宋高宗上御衣书,请求召募敢死之士,由海路北上营救徽宗。当权者不听,被黜。绍兴十一年(1141),宋金和议成,充报谢副使出使金国,劝金人归还徽宗灵柩。十四年、二十九年又两次使金。孝宗朝拜太尉。著有《松隐文集》、《北狩见闻录》等。他的诗比较平庸,但有几首使金诗颇值得注意。...

曹勋朗读
()