物我虽殊理本同

出自宋代李吕的《师正堂二首》,诗句共7个字,诗句拼音为:wù wǒ suī shū lǐ běn tóng,诗句平仄:仄仄平平仄仄平。
物我虽殊理本同,算来身教易为功。
表端岂但日间影,德盛应如草上风。
作字心君生笔下,照人眸子验胸中。
平生得力今牛出,尤见操存合至公。
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算来:计算起来;推测起来。
身教:身教shēnjiào[teachothersbyone’sownexample]以自己的实际行动做榜样,对人进行教育身教胜于言教故曰:其身不正,虽令不行;以身教者从,以言教者讼。——《后汉书·第五伦传》
表端岂但:(连)用反问的语气表示“不但”:~赔钱,老本也保不了?
日间影德盛上风:上风shàngfēng∶风吹来的那一方在上风方向喷洒农药。∶比喻优势或有利地位占了上风。
心君笔下:(名)①笔底下。②作者在写文章时的措辞和用意:~留情。
眸子:眼睛中的瞳仁。
平生:(名)①一生;终身:了却~之愿。②平素;从来:他~滴酒不进。
得力:(形)有能力的,能干的:~助手|~干部。②(动)得益,获得帮助:~于平时的苦练。
操存

《师正堂二首》是宋代李吕的一首诗词。这首诗词通过表达个人与师长之间的关系,探讨了教育的重要性和师道的高尚品质。

诗词的中文译文如下:

第一首:
物我虽殊理本同,
算来身教易为功。
表端岂但日间影,
德盛应如草上风。

第二首:
作字心君生笔下,
照人眸子验胸中。
平生得力今牛出,
尤见操存合至公。

这首诗词的诗意表达了以下几个方面:

首先,诗人表达了个人与师长之间的关系。诗中提到,虽然我们在外在的形态和物质上有所不同,但我们的本质是相同的,我们都有相同的理念和价值观。这种相似性使得教育成为可能。

其次,诗人强调了教育的重要性。他认为,通过身体力行的教育,人们可以实现内在的成长和进步。在日常生活中的表现可能只是表面的影响,但真正强大的品德应该如同风吹草动一样,无处不在。

此外,诗人还表达了对师长的赞美和崇敬。他说,写作的字眼可以揭示一个人内心的真实和深意,而眼睛是判断一个人内心的窗口。他对师长的敬重使他能够感知师长的真正内心和品质。

最后,诗人提到自己的成长和进步。他认为自己在师长的悉心教导下取得了很大的进步,现在可以展示自己的才华。他认为自己的行为符合公正和高尚的标准。

这首诗词通过抒发对师道的敬意和对教育的认识,强调了师长与学生之间的关系以及教育对个人成长的重要性。它通过简洁而富有哲理的语言,传达了对品德高尚和真实内心的追求。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

李吕

李吕(1122—1198)生于宋徽宗宣和四年,卒于宁宗庆元四年,年七十七岁。端庄自重,记诵过人。年四十,即弃科举。好治易,尤留意通鉴。教人循循善诱,常聚族百人,昕夕击鼓,聚众致礼享堂,不以寒暑废。吕著有《澹轩集》十五卷,《国史经籍志》传于世。...

李吕朗读
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