书生可笑不自喜
儿童相呼共仰视，我亦扶杖来中庭。
丰年到处稻粱满，胡不暂下栖沙汀？应须江海寄旷快，肯为霜雪嗟飘零！书生可笑不自喜，憔悴久翦笼中翎。
鸥波万里每媿杜，鹤化千载知非丁。
风前哀号漫激烈，月下孤影常伶竮。
诗成欲写复嬾去，诵似溪友声泠泠。
书生可笑不自喜。宋代。陆游。新晴天宇色正青，群鸿高骞在冥冥。儿童相呼共仰视，我亦扶杖来中庭。丰年到处稻粱满，胡不暂下栖沙汀？应须江海寄旷快，肯为霜雪嗟飘零！书生可笑不自喜，憔悴久翦笼中翎。鸥波万里每媿杜，鹤化千载知非丁。风前哀号漫激烈，月下孤影常伶竮。诗成欲写复嬾去，诵似溪友声泠泠。
冥冥:（书）①（形）（景色、印象、感觉等）模糊不清：薄暮～|～之中。②暗中：我为他～祝福。
儿童:（名）年纪比少年小的未成年人。
相呼仰视:抬头看。
中庭:1.古代庙堂前阶下正中部分。为朝会或授爵行礼时臣下站立之处。2.厅堂正中；厅堂之中。3.庭院；庭院之中。4.指现代高级旅馆中庭院式的大厅。5.中草药“百合”的别名。见明李时珍《本草纲目·菜二·百合》。
丰年:（名）农作物丰产的年头：瑞雪兆～。［反］荒年。
飘零:（动）①（花叶等）凋谢坠落；飘落：黄叶～。［近］飘落。②比喻失去依靠，生活不安定；漂泊：～异乡。
书生:书生shūshēng∶读书人白面书生∶指抄写的人
可笑:1.形容人的言语、动作或形貌非常滑稽。2.因不合情理，令人耻笑，表感叹或讥讽之意。
自喜鸥波鹤化知非
《秋晴见天际飞鸿有感》是宋代文人陆游创作的一首诗词。以下是我为您提供的中文译文、诗意和赏析：
秋天晴朗，天空的颜色是明亮的蓝色，
一群大雁高高飞翔在苍穹之间。
孩子们相互呼喊，一起仰望，
我也扶着拐杖来到庭院中。
丰收的季节，到处都是稻谷和粮食，
为何不暂时停下来栖息在沙滩上？
应该将欢乐寄托于江海之间的广阔空间，
不会因霜雪飘零而悲叹！
书生们可笑地不自鸣得意，
憔悴而久病的鸟儿被剪去了羽毛。
海鸥飞过万里，却常常羞愧于杜鹃，
鹤化作千载，却知道非鸟丁。
风前的哀号常常激烈动人，
月下孤影经常显得悲凉。
诗词完成后，欲写却又懒得离去，
诵读出来仿佛溪水的声音清凉流动。
诗词的主题是秋天的景色和对人生的思考。陆游通过描绘秋天晴朗的天空和高飞的大雁，表达了对自然景色的赞美。他借助孩子们仰望飞鸿的场景，暗示人们应该怀有童心，欣赏大自然的美丽。作者自己则以扶杖来到庭院中的形象出现，显示了他对自然的亲近和对生活的参与。
诗中还探讨了人生的喜悲。陆游以农作物丰收的景象来对比书生的悲苦和自卑。他批评那些自命不凡的书生，认为他们应该像鸟儿一样自由自在，而不是被束缚在笼子里。作者还以海鸥和杜鹃、鹤和丁鸟作对比，强调了不同命运的比较。在最后的几句中，陆游表达了对诗词创作的犹豫和懒散，但同时也展示了他对诗声的喜爱和对生活的思考。
整体而言，这首诗词以秋天的景色为背景，通过描绘自然景物和思考人生，展示了陆游独特的感悟和对自由、生活的思考。
陆游
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。...
陆游。陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。