自我得此辈。明代。吴宽。翛然数君子,落落俱长身。东家每借看,步去不嫌频。移栽幸许我,已自前年春。自我得此辈,园居岂为贫。但忧积雨霁,日暴少精神。终然勤灌溉,枝叶还如新。因兹悟为学,黾勉在斯晨。
《竹》是一首明代吴宽创作的诗词。下面是对该诗的中文译文、诗意和赏析:
中文译文:
我看见几位君子,身材高大而灵动。
东家经常请我去看,我去的次数多了也不嫌烦。
迁移种植幸运地让我得到了这些竹子,已经是前年春天的事了。
因为有了这些竹子,我的园居并不贫穷。
只是担心积雨过后天晴,阳光太猛,精神稍有不足。
最终还是勤奋地浇灌,竹枝叶仍然如新。
因此我领悟到学习的道理,默默地在这个早晨努力着。
诗意:
《竹》这首诗表达了作者吴宽对竹子的赞美和对奋发学习的感悟。诗中描绘了君子高大而灵动的形象,通过东家请作者去看竹子的情景,强调了竹子的珍贵和对竹子的喜爱。作者通过种植竹子使自己的园居不再贫穷,同时也借此反映了他对美好生活的追求。然而,作者也有一些忧虑,担心雨后的阳光过于炽烈,自己的精神可能会受到影响。不过,作者决心勤奋地浇灌竹子,使其依然保持新鲜的状态。最后,作者将这种对竹子的培育与自己的学习相联系,表示要在每一个早晨默默努力,领悟学习的道理。
赏析:
《竹》通过描绘竹子的形象,表达了对竹子的喜爱和敬仰之情。竹子在中国文化中具有崇高的地位,被赋予了坚韧、清雅、谦逊的象征意义。吴宽通过描写竹子的高大身材和灵动姿态,展现了竹子的气质与魅力。同时,通过东家频繁请作者去看竹子,表达了竹子的珍贵和对其的重视。作者种植竹子使自己的园居更加美好,这种追求美好生活的愿望也是人们共同的心愿。
诗中还蕴含了一种对学习和自我修养的思考。作者通过描述自己勤奋地浇灌竹子,使其保持新鲜的状态,暗示了自己对学习的态度和努力。作者将竹子的生长与自己的学习相联系,表达了在每个早晨默默努力、不断进取的决心。这种积极向上、不断追求进步的精神也是中国传统文化中所倡导的价值观。
总的来说,这首诗以竹子为载体,通过对竹子的描绘和对自身学习的思考,表达了作者对美好生活的追求和对进取精神的推崇,同时也传递了中国传统文化中对竹子和学习的重视。
(1435—1504)明苏州府长洲人,字原博,号匏庵。为诸生时,即有声望,遍读《左传》、《史记》、《汉书》及唐宋大家之文。成化八年会试、廷试皆第一,授修撰。侍孝宗东宫,进讲闲雅详明。孝宗即位,迁左庶子,预修《宪宗实录》,进少詹事兼侍读学士。丁忧后,入东阁,专典诰敕。进礼部尚书。卒谥文定。宽行履高洁,不为激矫,而自守以正。其诗深厚郁,自成一家。兼工书法。有《匏庵集》。...
吴宽。(1435—1504)明苏州府长洲人,字原博,号匏庵。为诸生时,即有声望,遍读《左传》、《史记》、《汉书》及唐宋大家之文。成化八年会试、廷试皆第一,授修撰。侍孝宗东宫,进讲闲雅详明。孝宗即位,迁左庶子,预修《宪宗实录》,进少詹事兼侍读学士。丁忧后,入东阁,专典诰敕。进礼部尚书。卒谥文定。宽行履高洁,不为激矫,而自守以正。其诗深厚郁,自成一家。兼工书法。有《匏庵集》。