诗思十首。元代。方回。杨刘昆体变，谁实擅元功。万古推梅老，三辰仰醉翁。穆修先汉笔，魏野盛唐风。今日何人悟，江湖恸阮穷。
《诗思十首》是宋代方回创作的一首诗词。这首诗词以杨刘昆体为基础，表达了对文学传统的思考和对时代困境的感慨。
诗意：
这首诗词通过几个意象和表达方式，展示了作者对于文学传统和时代变迁的思考。诗中提及了杨刘昆体的变化，暗示着文学形式的演变和传统的转变。作者认为谁能真正掌握元功（指文学艺术的真正精髓）呢？他表达了对历史长河中杰出文人的推崇和敬仰。在描绘梅花老去的形象时，作者使其象征万古的悠悠岁月，暗示了时间的流转和岁月的变迁。同时，他提到了三辰仰醉翁，表达了对醉翁的崇敬和对逍遥自在生活态度的赞赏。诗中还提及了穆修先汉笔和魏野盛唐风，暗示了对历代文人的借鉴和吸收，表达了对文学传统的承袭和传承。最后，作者写到今日又有多少人能够领悟其中的意义呢？他对当代社会的迷茫和对江湖境遇的感伤。
赏析：
《诗思十首》以杨刘昆体写就，杨万里、刘克庄、昆曲三位文人各自有其独特的风格和特点，该诗借用了他们的文学形式和风格，展现了文学的多样性和变迁。诗中运用了象征手法，通过梅花、醉翁等意象，将时间、岁月和生活态度与文学传统相联系，使诗词更加富有意味和深度。
作者表达了对文学传统的尊重和敬仰，同时也对当代社会的困境和迷茫感到痛心。他思考着如何在当下的时代中继承和发扬文学的精神，如何在变革中保持对传统的敬畏。这种思考和感慨贯穿整首诗，给人以沉思和回味。
总体而言，《诗思十首》通过运用杨刘昆体，以及梅花、醉翁等象征意象，将传统与现实、历史与当代相结合，表达了对文学传统的思考和对时代困境的感慨，展示了作者的才情和对诗词艺术的理解。这首诗词以其独特的形式和意蕴，给读者带来了一种审美的享受和内心的触动。
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。...
方回。（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。
竺溪烟雨。明代。左国玑。白云出崖间，化作横天雨。溟濛竺溪寺，楼观不可睹。遥闻疏钟来，杳霭度前浦。嗟尔山中人，经年不出户。因知静者心，怅然青莲宇。
夏日抱痾十二绝句 其六。明代。王世贞。病在何妨暑，科头镇日眠。莫言疏笔砚，不索卖文钱。
颂古四十四首 其四十。宋代。释法泰。三人證龟成鳖，井底泥牛气噎。直饶辩泻悬河，有理亦难分雪。耿耿孤光常皎洁。
棹歌九章寄彭鹤林 其五。宋代。白玉蟾。波心采莲女，流花近吾船。移船入芦荻，吹笛下晴川。
香潭八首。宋代。许月卿。平生不作明河篇，一笑童心尚隐然。后日视今哀后日，同年而语不同年。莹清川泽玻璃地，浓淡烟云水墨天。尽向知人前说梦，何妨句里有婵娟。
练湖放闸二首。宋代。杨万里。满耳雷声动地来，窥窗银浪打船开。练湖才放一寸水，跳作冰河万雪堆。
赠刘进父监庙四首。宋代。赵蕃。岁晚戒行路，问君何远征。风霜虽自苦，坟墓不胜情。南徙计岂得，北归边未平。非惟慕严父，抑亦念难兄。
夏日陈应求见访。宋代。黄公度。酷暑避修竹，繁阴侵短楹。形骸方枕簟，车马忽柴荆。对酒情无极，哦诗韵更清。昏鸦催别急，天末片云横。
偶见二十六年前为绛所书诗册、电谢波流似。近现代。钱钟书。缬眼容光忆见初，蔷薇新瓣浸醍醐。不知洗儿时面，曾取红花和雪无。
子厚王孙再寄新文有答。明代。王世贞。一片春云五色翰，开来字字吐琅玕。亦知唐叔成圭易，不放长沙舞袖宽。宅近南阳龙好卧，台偏江左凤难看。君知此道千秋贵，试把微言问子桓。
飞来峰。明代。郑潜。孤峰立云际，何处忽飞来。千层金碧障，万叠紫翠堆。坐忆冷泉亭，静闻秋猿哀。閒情散香墨，陈迹生苍苔。
渔家傲。宋代。吕渭老。潦倒瞿昙饶口悄。拈花冤道头陀笑。鸡足山中眠未觉。谁知道。至今功业犹分剖。唇口周遮何日了。禅床四面藤萝绕。有个路头君试讨。梅花老。南园蝴蝶飞芳草。