次韵李校书贺张部门除寺簿诗。宋代。项安世。酷爱陶元亮,生憎庾子山。杯中今兀兀,镜里昔斑斑。愿子飞腾速,容予浩荡閒。他时江海上,莫遣尺书悭。
《次韵李校书贺张部门除寺簿诗》是宋代诗人项安世的作品。这首诗表达了作者对陶元亮和庾子山的不同情感,并表达了对将来的美好愿景和对友谊的祝福。
诗词的中文译文:
酷爱陶元亮,生憎庾子山。
杯中今兀兀,镜里昔斑斑。
愿子飞腾速,容予浩荡閒。
他时江海上,莫遣尺书悭。
诗意和赏析:
这首诗以作者对陶元亮和庾子山的情感为主旨,通过对杯中和镜中的表象暗喻,表达了作者对过去和现在的思念之情。作者酷爱陶元亮,对他心存崇敬和喜爱;而对庾子山则有着生分和疏远之感。
诗中的"杯中今兀兀,镜里昔斑斑"是一种比喻手法,通过杯中和镜中的形象来暗示时间的流逝和人事的变迁。"杯中今兀兀"表示现在的景象已经变得空虚而寂寞,不再像当初那样热闹;"镜里昔斑斑"则暗示过去的事物已经变得模糊和斑驳。
接下来的两句"愿子飞腾速,容予浩荡閒"表达了作者对陶元亮和庾子山的期望和祝愿。作者希望陶元亮能够飞得更高更快,取得更大的成就;而对庾子山则希望他心境宽广、豁达从容,过上自由自在的生活。
最后一句"他时江海上,莫遣尺书悭"则表达了作者对未来的美好期望。作者希望在未来的某个时刻,无论是在江上还是海上,不再有疏离和忧愁,不再需要书信来传递思念之情。
这首诗通过对陶元亮和庾子山的感情抒发,以及对过去、现在和未来的描绘,展现了作者深情厚谊和积极向上的心态。同时,诗中的比喻和意象也增加了诗词的艺术韵味,给人以思考和共鸣的空间。
项安世(1129--1208),孝宗淳熙二年(1175年)进士,光宗绍熙四年(1193年)任秘书省(管理皇家典籍)正字,隔年为校书郎兼实录院检讨官。宁宗庆元元年出通判池州,开禧二年(1206年)起知鄂州,迁户部员外郎、湖广总领。及后以太府卿终其官职。庆元年间因谪居江陵,足不出户,专事研究,于《左传》、《周易》诸经皆有见解,项安世自谓其学得自程颐《易传》,纪晓岚评价:“安世之经学深矣,何可轻诋也。”嘉定元年(1208年)卒。有《周易玩辞》十六卷、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。其生平可见于《馆阁续录》、《宋史》。...
项安世。项安世(1129--1208),孝宗淳熙二年(1175年)进士,光宗绍熙四年(1193年)任秘书省(管理皇家典籍)正字,隔年为校书郎兼实录院检讨官。宁宗庆元元年出通判池州,开禧二年(1206年)起知鄂州,迁户部员外郎、湖广总领。及后以太府卿终其官职。庆元年间因谪居江陵,足不出户,专事研究,于《左传》、《周易》诸经皆有见解,项安世自谓其学得自程颐《易传》,纪晓岚评价:“安世之经学深矣,何可轻诋也。”嘉定元年(1208年)卒。有《周易玩辞》十六卷、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。其生平可见于《馆阁续录》、《宋史》。
杂咏 其四。清代。顾书城。浩浩澄江头,传有晋贤墓。晋贤好注书,尔雅诗训故。杏坛学诗旨,此焉导先路。邵郝疏义成,未免犹疏误。传经贵有宗,师法宜追溯。一瓣萌心香,望古空殷慕。
满江红 人日观音院饯云姜南归。清代。顾太清。归去来兮,怕君去、少留君坐。说不尽、离愁彼此,泪随声堕。野店长途当自爱,脂车秣马须亲课。报平安、两字寄书频,君休惰。新年事,匆匆过。冰初解,东风大。隔江关千里,相思无那。今日分襟何日见,观音不管人些个。听一声、珍重去难留,伤心我。
前调二首 其一。清代。顾贞立。月照重门闲字。心上不离愁字。楼上晚风寒,吹断雁行一字。留住。留住。再整依然人字。
测景台。清代。顾炎武。象器先王作,灵台太室东。阴阳求日至,风雨会天中。考极三辰正,封畿万国同。吾衰今已甚,犹一梦周公。
巡子牙河建坝应制。清代。胤禛。承恩随鹢首,私幸睹皇猷。躬定安澜策,民无昏垫忧。秧针抽覆陇,梅雨洒良畴。勉效河平颂,多惭士女讴。