咏子诲门外荷花。宋代。陈藻。门外芙蓉未肯花，西风弥月露多华。我来为客如相约，细沼同时十一葩。
《咏子诲门外荷花》是宋代诗人陈藻所作的一首诗词。下面是它的中文译文、诗意解读和赏析：
诗词的中文译文：
门外芙蓉还未开放，西风吹过，露珠点缀花瓣。我作为客人来到这里，如同约定般，在细沼上看到十一朵荷花同时盛开。
诗意解读：
这首诗词以描写门外的荷花为主题，通过细腻的描写和意象的穿插，表达了诗人对自然景色的赞美以及对友谊和相约的珍视之情。
诗人在诗中描述了门外芙蓉还未开放的景象，预示着即将绽放的美丽。西风吹过，露珠点缀在花瓣上，增添了一丝清新和柔美的氛围。诗人以客人的身份来到这里，暗示了他与诗中的人物之间的友谊和约定。细沼上的十一朵荷花同时盛开，象征了友情的浓厚和美好，也让人感受到一种和谐与喜悦的氛围。
赏析：
这首诗词以简洁、细腻的语言描绘了一幅美丽的自然景象，同时抒发了诗人对友情和约定的珍视之情。诗人通过荷花的形象，寄托了他对友谊的赞美和珍重。
诗人运用了形象生动的描写手法，比如“门外芙蓉还未开放”，以及“西风弥月露多华”，使读者能够清晰地感受到花朵未开时的静谧和露珠的晶莹剔透。同时，诗人巧妙地运用了数字“十一”，突出了荷花的盛开之美，也象征了友情的浓厚和多样性。
整首诗词意境清新、朴素而充满生机，给人一种宁静与喜悦的感受。通过细腻的描绘，诗人将自然景色与人情之间产生了一种奇妙的共鸣，让读者在赏析中感受到诗人对友情的赞美和对珍贵时刻的珍视之情。
这首诗词以其简约明快的语言和富有意境的描写，展现了宋代诗歌的特点和韵味。它既是一首描绘自然景色的诗作，又蕴含了诗人对友情和珍贵时刻的感慨，给人以美的享受和情感的共鸣。
高贤祠成荅屠使君 其四。明代。徐熥。俎豆隆殊典，山林更有光。诗真传在世，没果祭于乡。身后荣如此，生前困不妨。当年冠盖者，谁敢望宫墙。
十一月大雾中自胥口渡太湖。宋代。范成大。白雾漫空白浪深，舟如竹叶信浮沉。科头晏起吾何敢，自有山川印此心。
画堂春。宋代。黄庭坚。摩围小隐枕蛮江。蛛丝闲锁晴窗。水风山影上修廊。不到晚来凉。相伴蝶穿花径，独飞鸥舞春光。不因送客下绳床。添火炷炉香。
江行新齐。明代。陶安。云开天日明，风顺水波平。造物怜迟暮，今朝快此程。优优坐舟子，坦坦履夷庚。路过铜陵后，山从荻港迎。
夜闻邻童读书。元代。陈颢。风送吾伊隔竹声，邻童应解对韩檠。我怀髫发从师日，翻笑于今学未成。
西轩默怀敦复二首 其二。宋代。郭祥正。山下无尘枕簟凉，绿池水满即潇湘。青蕉况有菖蒲伴，閒淡风标细细香。
无锡守岁。唐代。李贞。一岁又除夕，孤舟信此身。乡园日已远，僮仆且相亲。小酌易成醉，多愁强傍人。东风幸相待，归及北堂春。
垂虹夜泊怀陈幼孺。明代。徐熥。吴江残露冷丹枫，万里还家叹转蓬。世路升沉同塞马，乡书寥落怨边鸿。舟移晚渡三更月，桥跨秋波百丈虹。犹忆当年分别处，征衣憔悴泣西风。
舟中漫兴次韵荆州李时宾。明代。符锡。诗骨缘君苦思何，青铜乞取未降魔。燕山畏落荆人眼，白雪空惭郢士歌。狂对客应强半减，饮伤春可十分多。上林花鸟从无赖，误惹游尘点故阿。
寒溪 其八。唐代。孟郊。溪风摆馀冻，溪景衔明春。玉消花滴滴，虬解光鳞鳞。悬步下清曲，消期濯芳津。千里冰裂处，一勺暖亦仁。凝精互相洗，漪涟竞将新。忽如剑疮尽，初起百战身。
夜合。唐代。元稹。绮树满朝阳，融融有露光。雨多疑濯锦，风散似分妆。叶密烟蒙火，枝低绣拂墙。更怜当暑见，留咏日偏长。
宿铁关西馆。唐代。岑参。马汗踏成泥，朝驰几万蹄。雪中行地角，火处宿天倪。塞迥心常怯，乡遥梦亦迷。那知故园月，也到铁关西。
颂古一百首。宋代。释智愚。事到无心不苟欺，鸟玄鹄白尚怀疑。自非亲见黄头老，争敢逢人汇漏伊。