春晚雨後。宋代。王令。东风柔弱事春权,剧雨无端转怆然。不惜好花都委地,却令远草直平天。龙蛇久蛰应思奋,蛙蝈乘时已自先。缘柳由来却堪笑,叶眉愁剧遂长眠。
《春晚雨後》是一首宋代诗词,作者王令。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文:
东风柔弱事春权,
剧雨无端转怆然。
不惜好花都委地,
却令远草直平天。
龙蛇久蛰应思奋,
蛙蝈乘时已自先。
缘柳由来却堪笑,
叶眉愁剧遂长眠。
诗意:
这首诗词描绘了春雨过后的景象,表达了对自然界的深情和对人事的思考。诗人通过雨后春风、花草、动物等元素,展现了自然界的循环变化和生命的蓬勃发展,同时也抒发了对逝去的美好事物的怀念和对人生的感慨。
赏析:
诗的第一句“东风柔弱事春权”,东风柔和,春天的权利在东风手中,表现了春天的温暖和生机。接着,“剧雨无端转怆然”,突然的大雨使诗人的情绪转为忧伤,雨水的无情无端使得美好的花朵都被摧毁。“不惜好花都委地,却令远草直平天”,表达了诗人对美好事物破灭的痛惜之情,也暗含了对权势和地位的思考。
诗的后半部分“龙蛇久蛰应思奋,蛙蝈乘时已自先”,通过描绘动物的行为,表达了对自然界规律和生命力的思考。龙蛇长期蛰伏,应该思考觉醒,而蛙蝈则已经乘时提前行动,暗示了生命的竞争和进取。
最后两句“缘柳由来却堪笑,叶眉愁剧遂长眠”,诗人以柳树为象征,嘲笑那些因为愁苦而过早地消亡的事物。叶眉,指柳树的叶子和枝条,表示愁苦之重。通过这两句,诗人表达了对逝去事物的惋惜和对生命短暂而无常的思考。
总体而言,这首诗词通过描绘春雨后的景象,以及对自然界和生命的思考,表达了对逝去事物的怀念、对生命的感慨以及对人生的思考。诗人通过自然景物的描绘,以及对动物行为的观察,表达了对生命的热爱和对人事的感慨,展示了他对自然和人生的深刻洞察。
王令(1032~1059)北宋诗人。初字钟美,后改字逢原。原籍元城(今河北大名)。 5岁丧父母,随其叔祖王乙居广陵(今江苏扬州)。长大后在天长、高邮等地以教学为生,有治国安民之志。王安石对其文章和为人皆甚推重。有《广陵先生文章》、《十七史蒙求》。...
王令。王令(1032~1059)北宋诗人。初字钟美,后改字逢原。原籍元城(今河北大名)。 5岁丧父母,随其叔祖王乙居广陵(今江苏扬州)。长大后在天长、高邮等地以教学为生,有治国安民之志。王安石对其文章和为人皆甚推重。有《广陵先生文章》、《十七史蒙求》。
答柳溪居士。近现代。释敬安。何必山巅与水涯,安心随处便为家。有人问我西来意,笑指长天落晚霞。
天涯絮语,分明对、夜雪蓬窗相共。十叠鸾笺千斛酒,不觉漏声寒冻。
绣被浓薰,罗帏独掩,各自耽幽梦。冰壶心冷,起居千万珍重。
百字令 朝来雪塞胡同口,东草场东第七条,即与伴花人相对处也。清代。顾贞观。天涯絮语,分明对、夜雪蓬窗相共。十叠鸾笺千斛酒,不觉漏声寒冻。绣被浓薰,罗帏独掩,各自耽幽梦。冰壶心冷,起居千万珍重。回念书阁凄清,淡烟和月,正梅花香动。一自伴花人远别,空挂绿毛幺凤。妙解回纹,清谈步障,并是多愁种。嵰霜捣尽,玉浆应许亲送。
沁园春 舟次英德,游观音岩。清代。顾贞观。削翠横江,壁立千寻,何年鉴空。看霓旌倒挂,金芝涌幢,水帘斜拂,玉笋成丛。小构香台,下临无地,一瓣莲花世界中。回头处,讶天根月窟,怎著人工。相连韶石玲珑。应断续潮音洞口风。有环留宝座,飞来猿峡,绡呈金缕,捧出鲛宫。碧落云华,曹溪咫尺,此岸原将彼岸通。惊人句,向悬崖点笔,题遍游踪。
二月十日有事于先皇帝攒宫。清代。顾炎武。青阳回轩邱,白日丽苍野。封如禹穴平,木类湘山赭。不忍寝园荒,复来奠樽斝。彷佛见威神,云旗导风马。当年国步蹙,实叹谋臣寡。空劳宵旰心,拜戎常不暇。贼马与边烽,相将溃中夏。颓阳不东升,节士长喑哑。及今擐甲兵,无复图宗社。飞章奏天庭,謇謇焉能舍。华阴有王生,伏哭神床下。亮矣忠恳情,咨嗟传宦者。遗臣日以希,有愿同谁写。
莺啼序 赠李耕客。清代。龚翔麟。春风得渔几度,向青油幕里。听朱十、细数词人,鸳鸯湖上三李。见半箧、耒边乐府,周情柳思心先醉。遇东华香土,停鞭一笑秋市。衮衮匆匆,文宴乍聚,恨分襟容易。更片霎、催艇河湾,俶装还指越水。短长亭、垂杨暗雨。化离席、芳尊清泪。算相思,江北江南,定盈红纸。从兹改岁,我渡秦淮,邈旧山云际。趁五两、金焦转舵,潜数烟驿,棹过杉青,访君梅里。竹垞小住,绳床醧舫,潇潇疏筱秋声碎,闻故人、消息添憔悴。游踪细说,流连罨画溪边,归期未卜冬底。凌晨解缆,几日西泠,把木兰且舣。初不分、鸥乡重对。酬酢正浓,忽唱吴趋,又将离矣。临岐后约,频萦梦寐,收灯过了鱼浪暖,盼蒲帆、卸处江天霁。吟窗相望松间,除却填词,便寻孔翠。
至圣庙古柏歌。清代。旻宁。夫子堂前柏树古,苍龙夭矫丹凤舞。我来展拜仲春时,灵根翠黛心摩抚。千年益寿异天封,四时嘉荫超新甫。乔柯偃覆春复秋,霜皮磊落风还雨。晻霭烟云衬鼎彝,逾历星霜侪石鼓,青青不改有神功,滋荣得所谢斤斧。分行屹屹树丰碑,景仰宣圣鸿文垂。万世师表祖题额,孝弟忠信人伦基。昔年释奠曾奉命,今则讲学礼攸宜。为人臣暨为人子,曲衷不遂空怆之。凛承大位日兢惕,一勤莅政心孜孜。羡尔栋梁之材堪予辅,坚贞秀拔起遐思。