读经示儿子。宋代。陆游。通经本训诂,讲字极声形。未尽寸心苦,已销双鬓青。惧如临战阵,敬若在朝廷。此是吾家事,儿曹要细听。
《读经示儿子》是宋代文学家陆游创作的一首诗词。这首诗词表达了作者对儿子的教诲和期望。
诗词的中文译文如下:
通经本训诂,讲字极声形。
未尽寸心苦,已销双鬓青。
惧如临战阵,敬若在朝廷。
此是吾家事,儿曹要细听。
诗意和赏析:
这首诗词以读经教子为主题,表达了作者对儿子的期望和教育态度。作者首先强调了读经的重要性,要求儿子通读经典,深入理解其中的训诂之道,注重发音和形状。这表明作者希望儿子能够通过读经来修身养性,提高自己的修养和学识。
接着,作者表达了自己对教育的苦心和辛劳。他说自己的寸心(心血)未能尽情,已经消磨了他的双鬓(头发),使其变得苍白。这表明作者对教育的重视和付出,同时也传达了他对儿子的期望和希望他能珍惜这份教育。
诗中还表达了作者对儿子的期望和教育态度。作者说他对儿子的教育如同临战阵一般的恐惧,对待儿子如同在朝廷中一样的敬重。这表明作者希望儿子能够以严肃的态度对待学习和教育,像面对战场和朝廷一样认真对待。
最后,作者强调这是家庭的事情,儿子要仔细听取教诲。这表明作者希望儿子能够珍惜这份家庭的教育,认真对待,并从中受益。
总的来说,这首诗词表达了作者对儿子的教育期望和教诲态度,强调了读经的重要性以及家庭教育的价值。通过这首诗词,作者希望儿子能够通过读经来修身养性,提高自己的学识和修养,同时也传达了作者对儿子的深深关爱和期望。
陆游(1125—1210),字务观,号放翁。汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶,高宗时应礼部试,为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首,内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。...
陆游。陆游(1125—1210),字务观,号放翁。汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶,高宗时应礼部试,为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首,内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
风从窗隙来。元代。刘崧。风从窗隙来,竽籁声甚扬。忽起坐听之,宛转谐宫商。至器本自然,谁能执其方。天机一振触,止作自成章。寄谢纤纤手,毋劳更鼓簧。
寄僧寓题。唐代。徐夤。佛顶抄经忆惠休,众人皆谓我悠悠。浮生真个醉中梦,闲事莫添身外愁。百岁付于花暗落,四时随却水奔流。安眠静笑思何报,日夜焚修祝郡侯。
点绛唇 秋夜横泖旅窗听雨,有怀故园。元代。邵亨贞。两鬓秋风,掩关坐听黄昏雨。灯前自语。世乱甘清苦。蔓草愁烟,荒却东陵圃。归期阻。荆榛满路。投老知何处。
菖蒲。明代。解缙。三尺青青古太阿。舞风斩碎一川波。长桥有影蛟龙惧。流水无声昼夜磨。两岸带烟生杀气。五更弹雨和渔歌。秋来只恐西风起。销尽锋棱怎奈何。
呈湖州赵再可舍人二首。宋代。张嵲。五云螭陛旧仙翁,来往琉璃一色宫。未到行人已能说,使君清与霅溪同。
金丹诗四十八首。宋代。张继先。隐迹人间数十年,不令众觉种丹田。五行聚会生俄尔,一颗圆明出自然。湛湛神炉开白雪,依依铅鼎泻红莲。近来不觉浮名,多被人来叩妙玄。
同谢朏花雪诗。南北朝。任昉。土膏候年动,积雪表晨暮。散葩似浮玉,飞英若总素。东序皆白珩,西雍尽翔鹭。山经陋蜜荣,骚人贬琼树。
晓梦二首 其二。清代。费墨娟。绿杨枝上啭流莺,晓梦惊回曙色清。高卷珠帘人乍起,一窗香送卖花声。
古短歌行。清代。戴纯。土牛不受鞭,木马抱空质。岁月忽我遒,凄然向落日。东南多逝水,终古入淮流。冯夷与河伯,浩荡赴春愁。春愁载远道,靡靡催客老。伤彼蕙兰花,不及原上草。饥乌半夜啼,春雨暮凄凄。迷离一梦醒,踯躅两眉低。镫花易零落,秋衫怯渐薄。寒鸟声啁啾,四顾成萧索。萧索益悲哀,展驾复迟回。孤蓬与断梗,飘泊委尘埃。孤斟酹霜月,回首成芒忽。眼底岁峥嵘,又复怀明发。煌煌东方星,阳气破杳冥。何当乘金虎,驾言翔紫庭。
五老峰。宋代。王洋。已作人间瑞,飞空老尚豪。执分方岳重,名列纬星高。月夜霜添发,花晨露染袍。此翁无奈事,占咏亦徒劳。
送客至灵谷。元代。艾性夫。仙林路细出山腰,灵谷峰高入紫霄。立石借为题字壁,倒松因作度溪桥。雨花湿地人归晚,烟草迷川马去遥。记得玄都种桃处,黯然分袂各魂销。