秋夜读书。宋代。陆游。读书喜夜长,著书悲齿暮。平生企前哲,凛有庸人惧。吾庐大泽中,地旷北风怒。徂年凋草木,寒气逼霜露。灯昏老眼闇,钝马行恶路。投枕卷未终,吾衰叹非故。
《秋夜读书》是宋代陆游创作的一首诗词。这首诗词表达了作者在秋夜读书时的心情和思考。
诗词的中文译文如下:
读书喜夜长,
著书悲齿暮。
平生企前哲,
凛有庸人惧。
吾庐大泽中,
地旷北风怒。
徂年凋草木,
寒气逼霜露。
灯昏老眼暗,
钝马行恶路。
投枕卷未终,
吾衰叹非故。
诗意和赏析:
这首诗词以秋夜读书为背景,通过对时间的描绘,表达了作者对读书的喜爱和对光阴流逝的感慨。
首先,作者喜欢夜晚读书,因为夜晚时间长,可以更加专注地阅读。读书使他感到愉悦和满足。
然而,当他写作时,他感到时间的流逝,意识到自己的生命正在逐渐衰老。他对自己的追求和理想感到悲伤,因为时间的流逝使他意识到自己的机会有限。
作者自称为“企前哲”,表达了他对于追求智慧和知识的渴望。他的追求使他显得威严,让庸人望而生畏。
诗中描绘了作者的居所,位于大泽之中,地势开阔,北风狂怒。这种环境的描绘与作者内心的孤独和追求形成了对比,也增加了诗词的意境。
诗中还描绘了秋天的景象,草木凋零,寒气逼人,霜露降临。这些描写与作者内心的感慨相呼应,表达了岁月的无情和生命的脆弱。
最后,诗中描述了作者在读书时的情景,灯光昏暗,老眼昏花,马匹行走在险恶的道路上。这些描写表达了作者在读书过程中的困惑和艰辛。
整首诗词通过对时间、环境和个人情感的描绘,表达了作者对读书的热爱和对光阴流逝的感慨,展现了他对智慧和追求的执着。同时,诗词的意境和描写手法也给读者带来了深思和共鸣。
陆游(1125—1210),字务观,号放翁。汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶,高宗时应礼部试,为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首,内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。...
陆游。陆游(1125—1210),字务观,号放翁。汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶,高宗时应礼部试,为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首,内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
龟潭二首 其二。宋代。孙觌。心空闲有味,境寂澹无营。石鼎胀豕腹,幽幽暗泉鸣。铜盘印鸟迹,漠漠微云行。起挽枝上红,细倾榼中清。提壶亦劝饮,布谷仍催耕。悠然独往愿,一笑惬平生。
宿近村。宋代。陆游。病齿漂浮短发稀,此身犹堕乱书围。邯郸倦枕晨炊熟,昌谷空囊晚醉归。久困厌从人乞贷,力耕频遇岁凶饥。行年九十穷弥甚,旅舍灯前自绽衣。
临江仙(传丈生日)。宋代。洪适。干吕青云垂宝露,结邻恰挂初弦。瑞光腾踊杂非烟。骑箕瞻鼻祖,孕昴控胎仙。勋业子卿全汉节,壮怀久寄林泉。举觞低唱脸舒莲。寿高人七十,果熟岁三千。
拟美人在天津桥。明代。韩上桂。天津桥畔女,秀色鲜黄金。鸾采飘难定,云光去复临。镜花开漾荡,水月竞浮沉。静照低无语,知他长恨心。
昌平道中。明代。区大相。山家未夕昏,半已掩柴门。车马争途疾,牛羊下坂喧。春阴入陵树,雨色过湖村。谁道相如病,犹堪守汉园。
祥符寺。宋代。聂致尧。诸峰回合处,古木抱松林。月占秋廊静,云侵昼殿阴。有泉通石眼,不火沸池心。洗净多生垢,天风更梵音。
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冬夜四清次孚若韵 其四 赋诗。明代。顾清。灞桥驴子雪冲寒,东阁梅花玉作团。思入空云千态变,巧争天女一丝单。芬华肯逐当时好,真相还应具眼看。尚有一篇烦束晢,玉缸春酒夜来宽。
嵩州昔有萧将军,读书学剑天下闻。南随龙马渡江去,尚有孤琴传子孙。
孤琴云是唐人斲,昔日军中自行乐。至今犹存杀伐声,一鼓哀风振寥廓。
番阳萧性渊携其祖将领所爱唐琴号霜钟者还自和林求诗六月三日五门宣赦后作。元代。揭傒斯。嵩州昔有萧将军,读书学剑天下闻。南随龙马渡江去,尚有孤琴传子孙。孤琴云是唐人斲,昔日军中自行乐。至今犹存杀伐声,一鼓哀风振寥廓。将军之孙才且良,文能作赋武蹶张。秦皇城下饮白马,祁连山中射白狼。时平好文不好武,抱琴却叹儒衣误。昭王台上看青春,彭郎矶头梦归路。日长史馆幽且閒,正冠拂琴为我弹。京城六月日如火,霜钟半夜鸣空山。南风自有虞廷操,可惜同心不同调。捐琴决眼望青天,今日天门有新诏。