送赵栗夫归省吴江。明代。王鏊。秋入吴江一叶飞,归来游子着朝衣。乡人始识文章贵,仕路休嫌定省稀。宝带桥边舟泛泛,白云司里树依依。路经震泽人应问,太史周南胡不归。
《送赵栗夫归省吴江》是明代作家王鏊创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析:
中文译文:
秋天来到吴江,一片叶子飞舞。
回来的游子穿上朝衣。
乡人们开始懂得珍视才情,
不再嫌弃文学之路普遍稀缺。
宝带的桥边,船只荡漾起伏。
白云在司令部的树木上轻轻依托。
经过震泽的路上,人们应该问候,
太史周南为何不回归?
诗意:
这首诗词描绘了一个游子离开吴江、归乡后的情景。诗人以秋天的景色为背景,通过描写一片飞舞的叶子,表达了季节的变迁和寂寞的感觉。诗人提到游子穿上朝衣,意味着游子回到了家乡,重新融入了乡亲们的生活。乡人们开始珍视和赞赏游子的才情,不再嫌弃文学之路的稀缺。诗中也描绘了宝带桥上的船只和司令部的白云,给人一种宁静和美好的感觉。最后两句诗中太史周南没有回归的原因成为一个谜团,增加了诗词的神秘和哲思性。
赏析:
这首诗词以简洁明了的语言,通过描写自然景观和人物情感,表达了游子离乡、归乡的心境变化。诗人以秋天的意象和叶子的飞舞,暗示着季节的转换和人生的变迁,给人一种淡淡的寂寥之感。回到家乡的游子重新穿上朝衣,意味着他重新融入了社会,得到了乡亲们的认可和尊重。诗中的宝带桥和司令部的白云形成了一副美丽的画面,给人以宁静和舒适之感。最后两句诗中的太史周南没有回归的情节,增添了诗词的神秘和哲思性,引发了读者的思考和想象。
总的来说,这首诗词通过对自然景观和人物情感的描写,抒发了游子离乡、归乡的情感变化,表达了对乡亲们的思念和对文学才情的珍视。同时,诗中运用了意象的对比和谜团的设置,增加了诗词的艺术性和趣味性。
王鏊(1450—1524)明代名臣、文学家。字济之,号守溪,晚号拙叟,学者称震泽先生,汉族,吴县(今江苏苏州)人。十六岁时国子监诸生即传诵其文,成化十一年进士。授编修,弘治时历侍讲学士,充讲官,擢吏部右侍郎,正德初进户部尚书、文渊阁大学士。博学有识鉴,有《姑苏志》、《震泽集》、《震泽长语》。...
王鏊。王鏊(1450—1524)明代名臣、文学家。字济之,号守溪,晚号拙叟,学者称震泽先生,汉族,吴县(今江苏苏州)人。十六岁时国子监诸生即传诵其文,成化十一年进士。授编修,弘治时历侍讲学士,充讲官,擢吏部右侍郎,正德初进户部尚书、文渊阁大学士。博学有识鉴,有《姑苏志》、《震泽集》、《震泽长语》。
东园池上书所见五首。宋代。宋庠。春馀池圃似郊村,吏散斜晖半府门。燕雀不知争底事,啁啾言语到黄昏。
游瞻园和香亭同年兼呈东浦方伯及在坐诸君八首 其四。清代。姚鼐。高轩开夏气,幽槛剩春花。萝翠升还坠,松声壮不哗。褰衣穿数曲,当席眺千家。未觉淹留久,江天送落霞。
午风大作已雨甚微。宋代。赵蕃。老屋支风惧压焉,若为吹雨但疏然。池蛙合合自得意,圃蝶飞飞人故怜。玩物不妨寻物理,得闲聊尔赋闲篇。枕书几欲成幽睡,又怕饥鼯搅夜眠。
次韵欧阳良有高山仰止四首。宋代。赵文。我携二三子,行此白玉湾。案头左章集,古语留人间。我昔识此士,风雨满空山。忧愁送日月,不复记容颜。自从一别来,乃此再见悭。为客使同邑,造物何其儇。岂无城府意,乘马忽复班。还能顾寂寞,山路披荒菅。
己亥杂诗 其一六四。清代。龚自珍。醰醰诸老惬瞻依,父齿随行亦未稀。各有清名闻海内,春来各自典朝衣。
寿遂宁李漕。宋代。李曾伯。今世儒宗一泰山,暂乘紫气下函关。主盟道学周程上,伯仲诗名李杜间。少府暂分肤使节,甘泉合在侍臣班。春江一碧平於掌,好趣牙樯待赐环。
花上雪。信手捻来成。屑不就琼英。昨朝已见诗成卷,今朝又试曲成声。更催催,莫不做,水仙兄。
终须待、晴时携斗酒。更须待、老夫吟数首。休更叠,□娉婷。已无翠鸟传花信,又无羯鼓与花听。更催催,迟数日,是春生。
最高楼(再和)。宋代。刘辰翁。花上雪。信手捻来成。屑不就琼英。昨朝已见诗成卷,今朝又试曲成声。更催催,莫不做,水仙兄。终须待、晴时携斗酒。更须待、老夫吟数首。休更叠,□娉婷。已无翠鸟传花信,又无羯鼓与花听。更催催,迟数日,是春生。
江城子(和叶左丞石林)。宋代。沈与求。鱼龙戏舞近幽宫。乱山中。似途穷。绿野堂深,门敝兽铺铜。无限青瑶攒峭壁,花木老,映西东。消磨万事酒千钟。一襟风。鬓霜蒙。忧国平生,堪笑已成翁。惟有经纶心事在,承密诏,看重重。
寄秋怀。宋代。赵蕃。霞谷宁终计,龙门已暮年。向来嗟独后,今日可忘前。既缪青衿学,当思白首传。犹须就吾子,相为语蝉连。
早起煮药。元代。方回。五更钟已动,起步望中庭。东壁忽闻雨,西窗犹见星。□□燃小灶,汲水净空瓶。儿子归来好,年来乏使令。
春日田家三首。宋代。黄大受。清明百草春,家家上丘墓。南邻去年冬,祝痛及翁妪。酒戎罗新阡,蹙頞见追慕。旧时细君坟,望见泪已注。纸钱风飘飘,世用此文具。其间无纸者,已无子孙故。有纸与无纸,百步五十步。