赠诗。明代。梁山老人。自有安车自不知,劳劳奔走欲何为?回头打紧修工课,似我南山种豆时。
《赠诗》
自有安车自不知,
劳劳奔走欲何为?
回头打紧修工课,
似我南山种豆时。
诗词的中文译文:
自有安逸的车马不自知,
辛劳奔波,追求何事?
转头回望,紧紧修炼自己,
仿佛是我在南山种豆时。
诗意和赏析:
这首诗词是明代梁山老人所作,通过对自己生活的思考和感悟,表达了对人生追求和修行的思考。
首先,诗的开头"自有安车自不知",意味着作者过去曾经享受过一段安逸的生活,沉浸在物质的舒适中而不自知。然而,接下来的"劳劳奔走欲何为"提出了一个重要的问题:辛苦奔波的目的是什么?这句话反映了作者对于世俗忙碌生活的质疑,暗示人们在追求名利和功成名就的过程中,是否迷失了自己的本心。
接着,诗中出现了"回头打紧修工课"的描述,这句话表达了作者的反思和决心。回首过去,作者意识到自己需要认真修炼、提升自己,这里的"工课"指的是修行的功课。作者似乎在提醒自己,在浮躁的世俗中,要时刻保持清醒和警惕,不忘初心,不断修正自己的行为和心态。
最后一句"似我南山种豆时",作者通过自我比喻,将自己比作在南山种豆的时候。这句话表达了作者对简朴生活的向往和追求,南山种豆是一种平凡而朴素的生活方式,与繁忙的世俗相比,更能使人保持内心的宁静和平和。
综上所述,《赠诗》这首诗词通过对人生的思考,表达了作者对于世俗忙碌生活的质疑,呼唤人们应该回归内心,修炼自己,追求内心的宁静与平和。它提醒人们在奔波和追求外在欲望的同时,要时刻保持对自己内心的觉察和反思,不忘初心,追求真实的自我。
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