教子诗。宋代。余良弼。白发无凭吾老矣,青春不再汝知乎。年将弱冠非童子,学不成名岂丈夫。幸有明窗并净几,何劳凿壁与编蒲。功成欲自殊头角,记取韩公训阿符
中文译文:
白发无凭吾老矣,
青春不再汝知乎。
年将弱冠非童子,
学不成名岂丈夫。
幸有明窗并净几,
何劳凿壁与编蒲。
功成欲自殊头角,
记取韩公训阿符。
诗意:这首诗以教育子女为主题。诗人表达了自己的无奈和失望,他白发苍苍已经老去,年轻时的激情已经没有了,而自己的孩子却不明白这一点。诗人对年轻人的成长和学业表达了期望和担忧,他希望他的孩子在年轻时能够努力学习,成为有成就的人。
赏析:这首诗通过描写诗人的悲叹和对子女的教育期望,表达了诗人对年轻一代的顾虑和思考。诗人对自己的晚年感到无奈,他白发苍苍,青春已逝,而他的孩子却不明白这个事实。诗人提到自己的孩子即将弱冠,表示他已经到了成年的年龄,但是他并没有成为有名望的人,诗人对此感到失望。之后,诗人提到了明亮的窗户和整洁的桌子,暗示他的孩子应该有一个良好的学习环境来追求知识。诗人表示,为了取得成就,他的孩子不需要做一些不必要的努力,而是应该记住韩公教给阿符的教诲,学会如何做一名出类拔萃的人。整首诗通过对教育和成长的思考,表达了诗人对年轻一代的希望和期待。
谒李忠简公祠。明代。陈堂。文溪祠下水如天,四面波光照几筵。屹立中流成砥柱,遗风千载肃官联。萍蘩不尽英贤泪,献纳犹存琬琰编。出处如公谁得似,莫邪干将事空传。
五·一二汶川大地震九首 其二。清代。陈忠平。春光销尽佛光明,幻作山崩地裂声。满目疮痍艰一哭,可怜木圣不重生。
施云舫舍人士洁。唐代。杨浚。海东拥一砚,皋比亦足豪。时哉易白头,逝水看滔滔。春明强别后,九日思题糕。少年当努力,为底名山逃。
和杨公济钱塘西湖百题 其十三 林和靖桥。宋代。郭祥正。不作市朝客,甘为渔钓翁。柴门危径断,犹喜一桥通。
五更不睡。宋代。朱翌。擂罢城头鼓,膏凝烛下槃。窗留三尺月,纩挟五更寒。事事华巾结,年年纸帐宽。梅花正好在,青女莫摧残。
夜吟二首 其二。宋代。陆游。六十馀年妄学诗,工夫深处独心知。夜来一笑寒灯下,始是金丹换骨时。
元夜立春 其二。明代。霍与瑕。沧海无波百卉苏,东皇分暖到明都。风光是处多佳丽,月色空中半有无。闹市轻烟横翡翠,通衢急管碎珊瑚。春灯春酒行春令,拚倒银缸一百壶。
太湖诗。缥缈峰。唐代。皮日休。头戴华阳帽,手拄大夏筇。清晨陪道侣,来上缥缈峰。带露嗅药蔓,和云寻鹿踪。时惊q0p0鼠,飞上千丈松。翠壁内有室,叩之虚eGcP.古穴下彻海,视之寒鸿濛。遇歇有佳思,缘危无倦容。须臾到绝顶,似鸟穿樊笼。恐足蹈海日,疑身凌天风。众岫点巨浸,四方接圆穹。似将青螺髻,撒在明月中。片白作越分,孤岚为吴宫。一阵叆叇气,隐隐生湖东。激雷与波起,狂电将日红。礊礊雨点大,金髇轰下空。暴光隔云闪,仿佛亘天龙。连拳百丈尾,下拔湖之洪。捽为一雪山,欲与昭回通。移时却cs下,细碎衡与嵩。神物谅不测,绝景尤难穷。杖策下返照,渐闻仙观钟。烟波濆肌骨,云壑阗心胸。竟死爱未足,当生且欢逢。不然把天爵,自拜太湖公。
阴阳亹亹定何如,自信祥金先有模。曾见唐生谈跃马,岂知阮籍哭穷途。
倦游笑我衰髯白,弄笔怜君醉袖乌。便欲移书与欧九,略分馀论为嘘枯。
代郡杨黻之与余同辰月日时亦然渠有诗因为次韵。金朝。冯延登。阴阳亹亹定何如,自信祥金先有模。曾见唐生谈跃马,岂知阮籍哭穷途。倦游笑我衰髯白,弄笔怜君醉袖乌。便欲移书与欧九,略分馀论为嘘枯。
咏松。明代。黄渊耀。矫矫亭亭骨干孤,风吹霜压不须扶。悬知素有凌云节,肯受秦朝五大夫。
雪中见梅花二首。宋代。李覯。品物由来貌取难,共言花卉易凋残。宁知姑射冰肌侣,也学松筠耐岁寒。
高宗建炎初祀昊天上帝。清代。佚名。治极发闻,不瑕有芬。嘉玉陈幣,神国欣欣。诚心昭著,钦恭无文。以妥以侑,笃祜何垠。