挽王学正。宋代。叶大年。书剑当年游上都，贤关虫篆校诸儒。文华灿灿九苞凤，俊气駸駸千里驹。妙质竞谁挥垩漫，白头空此死樵苏。遗编残稿应犹在，搔首令人益叹吁。
诗词的中文译文为《挽王学正》：
当年王学正以才情之书剑游历上都，
以贤能之关注昆虫篆书法编勘众位儒者。
其文章显露犹如九朵华丽之凤，
其才气满溢犹如千里驰骋之骏马。
各种妙质相争，只谁能挥毫涂垩漫，
如今已白发苍苍，只剩空等待着尚未安葬的，即使白首也枉然的人。
遗留下来的纸卷和未完成的稿子依然应该在，
怅然懊叹使人开始忧愁。
诗意：
这首诗是宋代叶大年挽王学正的作品，通过描绘王学正的才华和成就，表达了对他早逝的思念和遗憾之情。王学正是一位才情出众的学者，以书剑之才游历上京，与许多儒者交流并且贡献自己的才艺。他的文章华丽而生动，才气横溢如千里驰骋的骏马。然而，他的才华和成就却未被完全实现，只留下了尚未完成的稿子和残篇断简，使人惋惜不已。
赏析：
这首诗以简练的表述方式，展现了作者对王学正的悼念之情。通过对王学正才华的赞美，诗中透露出对他早逝的惋惜和对他才华未得到充分发挥的遗憾之情。王学正的才思如凤凰般瑰丽，才气如千里驰骋之马，而他的死去却使他的才能成为一种遗憾。
诗中还提到了王学正的遗编残稿，表明他的才华和成就没有被充分传承和发扬光大。这进一步加深了诗中的思念和遗憾之情。整首诗语言简练，意境深远，通过对王学正才华和成就的描绘，表达了作者对他的怀念和对才华未得到充分发扬的忧愁。诗中的才情与感情融为一体，意境幽远，给人以深深的思考。
答内。明代。欧必元。纨扇閒题寄所思，不因儿女问归期。穷来久客愁偏切，梦里还家醒自疑。即使春光如泡电，不教丝鬓负蛾眉。黄金散尽谁颜色，憔悴唯堪报汝知。
云穴山居。宋代。阎彦昭。著我閒身短短篱，青山一角压书帷。黏碑摹得古人帖，涂壁续成前日诗。有约看花倾竹叶，欲谈挥麈折松枝。偶然乐意相关处，忘却秋霜上鬓丝。
荷叶杯。清代。毛奇龄。五月南塘水满，吹断，鲤鱼风。小娘停棹濯纤指，水底，见花红。
送何叔信三首。宋代。赵蕃。情均骨肉谓尧民，我辈相仍敢不敦。越人可笑盟车笠，四海要知皆弟昆。
虎丘十咏 其五 五台山。元代。顾瑛。海涌如来室，清凉即五台。春风山顶雪，飞度雁门来。
上马。宋代。翁逢龙。因行作游计，上马未须忙。旧路往来熟，新秋早晚凉。看图寻古迹，听语认同乡。一带陂塘近，西风菱藕香。
解连环·柳。宋代。高观国。露条烟叶。惹长亭旧恨，几番风月。爱细缕、先窣轻黄，渐拂水藏鸦，翠阴相接。纤软风流，眉黛浅、三眠初歇。奈年华又晚，萦绊游蜂，絮飞晴雪。依依灞桥怨别。正千丝万绪，难禁愁绝。怅岁久、应长新条，念曾系花骢，屡停兰楫。弄影摇晴，恨闲损、春风时节。隔邮亭，故人望断，舞腰瘦怯。
观澜阁。宋代。项安世。先生高阁水之滨，一秃翁从众主人。欲说观澜先自愧，况逢收潦更难陈。霜余过濑声逾急，日落浮霞景转新。千里迢迢春不断，陶潜曾点是知津。
次和友人岁暮旅怀十首 其八。明代。卢龙云。礼复朝元会，香分列署含。地同天尺五，人岂象魁三。宾从时投辖，知交未解骖。独谙官况冷，孤月印寒潭。
圣驾临雍词八首 其五。明代。陆深。庭覆红云午日晴，蓝袍次第列诸生。六龙不在烟霄外，驰道中间板轿行。
寄生草·漫揾英雄泪。清代。邱圆。漫揾英雄泪，相离处士家。谢慈悲，剃度在莲台下。没缘法，转眼分离乍。赤条条，来去无牵挂。那里讨，烟蓑雨笠卷单行？一任俺芒鞋破钵随缘化！
沁园春•酒后作歌与擎庵 其三。清代。彭孙遹。自赋归来，为问先生，何计忘贫。想行吟竹里，烹残蟹眼，著书林下，倚遍龙鳞。长着荷裳，闲拖芒屦，野老柴门正比邻。难孤负，是赏心乐事，月夕花晨。陶然自得天真。浑忘却、春明旧日身。有石床小几，新凉可袭，玉池秋水，芳草堪纫。时对西风，徐挥方曲，何物元规尘污人。因传语，倘扁舟来访，许问迷津。
幽居十二咏和鲁南 其七 移榻。明代。顾璘。花开前后圃，月照东西檐。总为怜花月，移床不自嫌。