参考资料:
1、贺新辉.清词鉴赏辞典:燕山出版社,2009年:48.106.156.269.332
2、张春娟.人教课标版小学语文教材诗歌教学策略研究:内蒙古师范大学,2011年:16-18
诗人晚年遭受议和派的排斥和打击,壮志难酬,于是归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄,宁静的早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,受到田园氛围感染的诗人心情愉悦写下此诗。
参考资料:
1、张春娟.人教课标版小学语文教材诗歌教学策略研究:内蒙古师范大学,2011年:16-18
“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字,把春在的景物写活,使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳,“拂”,“醉”,把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长,轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早,趁着刮起的东风,放起了风筝。儿童正处在人生早春,儿童的欢声笑语,兴致勃勃地放风筝,使春天更加生机勃勃,富有朝气。儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人,把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
春景既然如此动人,生活在这如画的春光中的人更是如此,诗的后两句,由景而及人,诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了,连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态,放学后早早地回到家,赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字,说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。
全诗前半部分写景,后半部分写人,前半部分基本上是写的静态,后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬,动态静态彼此补充,使全诗在村居所见的“春”景这一主题下,完美和谐地得到了统一。
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1、张春娟.人教课标版小学语文教材诗歌教学策略研究:内蒙古师范大学,2011年:16-18
高鼎,清代后期诗人。字象一,又字拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后,大约在咸丰年间(1851~1861),其人无甚事迹,其诗也多不合那个时代,一般人提到他,只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。...
高鼎。高鼎,清代后期诗人。字象一,又字拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后,大约在咸丰年间(1851~1861),其人无甚事迹,其诗也多不合那个时代,一般人提到他,只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。
琴调相思引。宋代。周邦彦。生碧香罗粉兰香。冷绡缄泪倩谁将。故人何在,烟水隔潇湘。花落燕□春欲老,絮吹思浪日偏长。一些儿事,何处不思量。
百字令 其一 麓峰秋眺。清代。易顺鼎。夕阳在地,认衣痕人影,与山争绿。已是秋光将尽了,开遍岩天晚菊。红叶中间,碧云下上,着个樵家屋。输他儿女,能消这样清福。经过秋士祠荒,夏王碑坏,吊古愁千斛。眼底千年成代谢,几辈牢骚如仆。读画烟明,游仙月冷,静抱泉声宿。此间招隐,愿歌桂树遗曲。
题陈佥宪族谱二首 其二。明代。薛瑄。蛟川乔木绿成围,诗礼传家古亦稀。插架牙签充栋宇,分行兰竹秀庭闱。清门接踵双黄榜,乌府连声两绣衣。积德由来应未已,伫看谱牒旋增辉。
水调歌头。宋代。向子諲。公幕府间。从游者,洪驹父、徐师川、苏伯固父子、李商老兄弟。是夕登临,赋咏乐甚。俯仰三十九年,所存者,余与彦章耳。绍兴戊辰再闰,感时抚事,为之太息。因取旧诗中师川一二语,作是词。闰余有何好,一年两中秋。补天修月人去,千古想风流。少日南昌幕下,更得洪徐苏李,快意作清游。送日眺西岭,得月上东楼。四十载,两人在,总白头。谁知沧海成陆,萍迹落南州。忍问神京何在,幸有芗林秋露,芳气袭衣裘。断送余生事,惟酒可忘忧。
晚春道中四首。宋代。陈棣。簿书丛里制归身,万树毶毶浅绿匀。试向小园寻落蕊,殷勤拂试觅余春。
柳絮三首 其一。清代。费墨娟。三月莺花景物娇,千条杨柳絮飘飘。海红江绿浑如画,君也临风作白描。
和太师相公秋兴十首。宋代。夏竦。遥思汉阙雨新晴,天际微云夕吹生。沆瀣气凉仙掌迥,满盘宵露结珠英。
点绛唇。宋代。赵师侠。漠漠春阴,褪花时候余寒峭。数声啼鸟。唤起帘栊晓。云鬓慵梳,淡拂春山小。情多少。乱萦愁抱。风里垂杨袅。
醉落魄。宋代。黄庭坚。苍颜华发。故山归计无因得。旧交新贵音书绝。惟有家人,犹作殷勤别。离亭欲去歌声咽。潇潇细雨凉生颊。泪珠不用罗巾裛。弹在罗衫,图得见时说。
友芳园杂咏为吕心文作二十五首 其四 阳和洞。明代。欧大任。山人鍊九阳,晞发朝如沐。何处学长生,石上采昌歜。
徐孺子读书台分得高字。宋代。孙素。吾爱徐聘君,沈冥乃人豪。诸贤搆党祸,皎皎云鸿毛。璋生读何书,身隐名难逃。故宅照湖水,荒坟翳城蒿。焉知此山中,突兀书堂高。