如公尚典型

出自元代黄庚的《呈茅一霁先生》,诗句共5个字,诗句拼音为:rú gōng shàng diǎn xíng,诗句平仄:平平仄仄平。
前辈凋零尽,如公尚典型
为僧眉独白,见客眼长青。
教子成三俊,传家有六经。
我来问奇字,应许扣柴扃。
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前辈:(名)称年长而且资历深的人。[近]长辈|先辈。[反]后辈。
凋零:(动)草木凋谢零落。
典型:(名)①具有代表性或概括性的人或事件:~事迹。[近]典范。[反]一般。②文艺作品中塑造出来的个性和共性相统一的艺术形象。
独白:(名)戏剧、电影、电视剧中角色表达个人情感和愿望的话。
客眼教子:教子jiàozǐ在洗礼时某人为教父,而教父保证将其教养成为基督徒
传家:传家事于子孙。传给子孙或子孙世代相传。
六经:中医指三阳经和三阴经的合称。
问奇字应许:(动)①答应(做)。②允许。

《呈茅一霁先生》是宋代黄庚的一首诗词。下面是它的中文译文、诗意和赏析:

译文:
向茅先生献诗
前辈们凋零尽,而您仍然是典范。
您是一位隐居的僧眉,独自述说着往事,
您的眼神依然年轻,对每一位客人都充满温情。
您教育子女成为了三位才俊,传承了六本经典。
我来向您请教奇特的字词,您应允我敲响破门之声。

诗意:
这首诗词是黄庚向茅一霁先生致敬的作品。茅一霁先生是黄庚的前辈,而黄庚将他视为典范。这首诗词表达了对前辈的敬仰和钦佩之情。茅一霁先生虽然已经年老,但他仍然保持着年轻的眼神和对客人的热情。他在教育子女方面也取得了较大的成就,培养出了三位杰出的才俊,并传承了六本经典。黄庚希望向茅一霁请教一些奇特的字词,以求得更深的学识和智慧。

赏析:
这首诗词以简洁明快的语言表达了黄庚对茅一霁先生的敬仰之情。诗中以对前辈的赞美开头,强调茅一霁先生作为典范的地位。随后,描绘了他隐居的形象,以及他对客人的温情款待,突显了他的人格魅力和仁爱之心。诗中提到茅一霁先生教育子女成为三位才俊,传承了六本经典,表明他在教育和学术方面的卓越成就。最后,黄庚表达了自己向茅一霁请教学识的愿望,表明自己对茅一霁先生的尊重和追求知识的心态。

这首诗词既是对茅一霁先生的赞颂,也反映了黄庚对学识和智慧的追求。通过对前辈的敬仰和自身的虚心学习,黄庚表达了对学问和传统的珍视,并展示了自己对前辈智慧的渴望。整首诗词简练而含蓄,语言流畅自然,通过质朴的文字传递出深深的敬意和追求。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

黄庚

黄庚,字星甫,号天台山人,天台(今属浙江)人。出生宋末,早年习举子业。卒年八十馀。晚年曾自编其诗为《月屋漫稿》。事见本集卷首自序及集中有关诗文。黄庚诗,以原铁琴铜剑楼藏四卷抄本(今藏北京图书馆)为底本。校以影印文渊阁《四库全书》本(简称四库本)。两本卷次不同,文字亦各有错诲空缺,而底本多出校本诗十馀首。...

黄庚朗读
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