造物想怜为学苦

出自宋代虞俦的《和陶学长雪诗》,诗句共7个字,诗句拼音为:zào wù xiǎng lián wéi xué kǔ,诗句平仄:仄仄仄平平平仄。
寒侵病骨笑支离,炉拨通红小放围。
风运六花侵几席,云移万杵碎琼玑。
从渠穷巷回车辙,休羡朱门点舞衣。
造物想怜为学苦,分光先许到书帷。
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支离:1.分散;残缺;没有条理。2.瘦弱;衰弱。
拨通放围六花云移回车辙朱门:1.古代王公贵族的住宅大门漆成红色,表示尊贵。2.旧时借指豪富人家。
舞衣造物:古人认为有一个创造万物的神力,叫做造物。
为学书帷

《和陶学长雪诗》是宋代诗人虞俦创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
寒冷侵入病骨,我笑着支离。
火炉拨动通红,小篝火围绕。
风吹来六朵花,渗透进帷席。
云彩移动万杵,碎裂琼玉器。
我从贫穷的巷子里,回到了车辙。
不要羡慕那豪华的朱门,点缀着翩翩起舞的衣裳。
造物主应该同情那些为学苦的人,让他们先感受到学问的光芒,进入书帷之中。

诗意:
这首诗以寒冷的冬雪为背景,表达了诗人对困境中坚持学习的勇气和对知识追求的渴望。诗中的主人公身患疾病,身处贫穷的环境,但他依然保持乐观的态度,笑着支离。诗人通过描述火炉通红和小篝火围绕的场景,传达了主人公对知识的热爱和对温暖的渴望。风吹来的六朵花和移动的云彩象征着文化和智慧的涌现和传播,穿透了主人公贫寒的生活。诗人通过描绘主人公回到车辙的场景,呼吁人们不要羡慕富贵的门第,而是应该珍视学问和知识的重要性。最后,诗人希望造物主能同情那些为学苦的人,让他们先感受到知识的光芒,进入书卷世界。

赏析:
《和陶学长雪诗》通过富有想象力的描写和意象的运用,展现了诗人对学问和知识的向往,并表达了对贫困和困境中人们坚持追求学问的赞扬。诗中运用了寒冷的冬雪、火炉和篝火、花朵和云彩等景物作为象征,使诗词充满了美感和意境。诗人通过对比贫穷和富贵,呼吁人们应该珍视知识和学问的价值,不应因物质条件的差异而将学问轻视。整首诗以简洁明快的语言表达了诗人的思想情感,给人以启发和思考。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

虞俦

虞俦,生卒年月不详,字寿老,宁国(今属安徽)人。南宋政治家,文学家。隆兴初进人太学,中进士。曾任绩溪县令,湖州、平江知府。庆元六年(1200)召入太常少卿,提任兵部侍郎。工诗文,著有《尊白堂集》24卷,清修《四库全书》收录其部分诗文。如其词《满庭芳》:色染莺黄,枝横鹤瘦,玉奴蝉蜕花间。铅华不御,慵态尽欹鬟。...

虞俦朗读
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