寄小儿。宋代。李覯。两世茕茕各一人，生来且喜事精神。欲教龆龀从师学，祗恐文章误尔身。但有犁锄终得饱，莫看纨绮便嫌贫。不知别后啼多少，苦问家僮说未真。
《寄小儿》是宋代李覯创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
两世孤独各自一人，生来就喜欢事情精神。欲教孩子从小学习，只怕文学误了他的身体。只要有努力，最终会实现自己的目标，不要轻视朴素的衣裳。不知道在离别之后，他会哭泣多少次，我苦苦地问家仆，却无法得知真相。
诗意：
《寄小儿》这首诗词表达了诗人对孩子成长的期望和忧虑。诗人描述了孩子的孤独和精神特质，希望他能够在生活中保持乐观积极的态度。然而，诗人也担心孩子过于追求文学才能而忽视了身心的健康。诗人鼓励孩子勤劳努力，相信只要努力工作，就能够过上衣食无忧的生活。诗词最后表达了诗人对离别后孩子内心的困惑和不安的猜测。
赏析：
《寄小儿》这首诗词通过对孩子成长的寄托与忧虑的表达，展现了李覯对家庭和教育的思考。诗人以简洁的文字描绘出孩子的独立和活力，表达了对孩子积极向上的期望。然而，诗人也提醒人们，过度追求文学才能可能会忽视其他重要的事物，如健康和身心的平衡。诗词中的对比和反问，使读者在思考孩子的成长问题时产生共鸣。整首诗词充满了父爱的关怀和对下一代的期许，同时也反映了当时社会对学子的期待和教育的困境。
买船至演平拜建康刘公墓下遂入城假馆梅山堂感涕有作。宋代。朱熹。维舟新历口，步上秣陵阡。高丘忽嵯峨，宿草迷荒烟。拜起泪再滴，哀哉不能言。驱车且复东，借此虚堂眠。念昔堂中人，经营几何年。一旦舍之去，千秋不言还。露井益清渫，风林更修鲜。思公独不见，涕下如奔川。感慨西州门，怆悢山阳篇。晤叹日隐树，悲歌月当轩。堂堂忠孝心，终古谅弗谖。尚与吴门子，归来故山巅。
红梅阁二首。宋代。李石。试来红阁觅飞仙，花落花开不记年。未问庭前几枯树，已将身世等桑田。
孔雀群。清代。洪亮吉。孔雀，孔雀。头珠悬，尾翠压，朝飞暮飞与人狎。蛮中不识文禽尊，呼作家鸡与野鸭。毛霏霏，羽堪衣。尉犁山北不可栖，雀乎何不东南飞。
题东山洞宾 其二。明代。杨士奇。神仙只在人间世，来往千峰万壑云。至道非关有传授，他年那得吕岩闻。
宿长安闸口。宋代。郑刚中。天寒云气阴，地阔江岸敞。鼓动风势狂，掀簸浪头长。单绳缆扁舟，避雨宿深港。上有阿兰若，危铃作孤响。一夜魂梦寒，乡国劳远想。清霜作朝晴，舟师动帆桨。
三月二十日开园三首。宋代。苏轼。西园牡龠夜沉沉，尚有游人卧柳阴。鹤睡觉时风露下，落花飞絮满衣襟。
醉中得上都亲友书以予停俸多时忧…乘酒兴咏而报之。唐代。白居易。头白醉昏昏，狂歌秋复春。一生耽酒客，五度弃官人。异世陶元亮，前生刘伯伦。卧将琴作枕，行以锸随身。岁要衣三对，年支谷一囷。园葵烹佐饭，林叶扫添薪。没齿甘蔬食，摇头谢缙绅。自能抛爵禄，终不恼交亲。但得杯中渌，从生甑上尘。烦君问生计，忧醒不忧贫。
横塘水静，花窥影、孤城转。浮玉无尘，五亭争景，画桥对起，垂虹不断。爱溪上琼楼，凭雕阑、久□飞云远。人在虚空，月生溟海，寒渔夜泛，游鳞可辨。
正是草长苹老，江南地暖。汀洲日晚。更茶山、已过清明，风雨暴千岩、啼鸟怨。芳菲故苑。深红尽、绿叶阴浓。青子枝头满。史君莫放寻春缓。
倾杯（吴兴·般涉调）。宋代。张先。横塘水静，花窥影、孤城转。浮玉无尘，五亭争景，画桥对起，垂虹不断。爱溪上琼楼，凭雕阑、久□飞云远。人在虚空，月生溟海，寒渔夜泛，游鳞可辨。正是草长苹老，江南地暖。汀洲日晚。更茶山、已过清明，风雨暴千岩、啼鸟怨。芳菲故苑。深红尽、绿叶阴浓。青子枝头满。史君莫放寻春缓。
即事五首。宋代。王安石。一树笼松玉刻成，游蜂多思正经营。攀枝弄雪时回顾，还绕樱桃树下行。
偈十九首 其五。宋代。释守卓。的的无来去，明明有旧新。去年今日事，今日去年人。脱体全收放，随流混主宾。春光重漏泄，有口不须陈。
送陈经历奉表留都兼简秋闱诸君子 其二。明代。顾清。山水金陵是昔游，海鹏云鹗正当秋。相逢为道长林下，每夕披襟望斗牛。