横浦十咏·周程三先生书院。宋代。刘黻。千载斯文冷,先生以道鸣。山川师友趣,日月弟兄情。门静一松在,源深双浦横。儿童游里巷,犹喜说周程。
《横浦十咏·周程三先生书院》是刘黻的一首诗词,描绘了周程三先生书院的景象和周程先生的学问风范。以下是该诗词的中文译文、诗意和赏析:
千载斯文冷,先生以道鸣。
在这漫长的时光中,文化凝结得冷冷清清,而周程先生却以他的道德之音响彻其中。
这两句表达了周程先生书院久负盛名,学问精深的主题。诗人通过对千年文化的冷寂状态的描绘,凸显了周程先生书院的重要性和他个人的卓越。
山川师友趣,日月弟兄情。
周程先生书院犹如一座山川,吸引了许多师友前来,共同探讨学问,共享知识的乐趣;它又像太阳和月亮,与学子们结下了深厚的情谊。
这两句表达了周程先生书院作为一处学问殿堂的魅力所在。山川和日月的比喻,突出了书院的宏大和伟大,以及师友之间的亲密关系。
门静一松在,源深双浦横。
书院的门静静地敞开着,一棵松树矗立在院内,寓意书院的静谧与永恒;书院的源头深深地扎根于两岸的浦江。
这两句描绘了书院的环境和地理位置,以门和松树为象征,表达了书院的恒久和源远流长的特点。
儿童游里巷,犹喜说周程。
孩童们在巷子间游玩,仍然喜欢谈论周程先生。
这两句描绘了书院周围的场景,以及周程先生的学问影响力。儿童们对周程先生的敬仰和喜爱,突显了他的学术声望和人格魅力。
整首诗词通过对周程三先生书院的描绘,表达了该书院的学问底蕴和人文魅力。周程先生以其卓越的道德和学问声望,使书院成为学子们心向往之的地方。诗词以简洁明了的语言,展示了书院的静谧、历史悠久、地理环境和学问影响力,给人一种庄严肃穆而又亲切温暖的感觉。
(1217—1276)温州乐清人,字声伯,号蒙川、质翁。少读于雁荡山僧寺,理宗淳祐十年试入太学。以上书忤执政,安置南安军。及还,复极言政治得失。以材署昭庆军节度掌书记,由学官试馆职。历监察御史,改正字,官至吏部尚书兼工部尚书、中书舍人。元兵陷临安,陈宜中谋拥二王,迎黻共政,行至罗浮病卒。有《蒙川遗稿》。...
刘黻。(1217—1276)温州乐清人,字声伯,号蒙川、质翁。少读于雁荡山僧寺,理宗淳祐十年试入太学。以上书忤执政,安置南安军。及还,复极言政治得失。以材署昭庆军节度掌书记,由学官试馆职。历监察御史,改正字,官至吏部尚书兼工部尚书、中书舍人。元兵陷临安,陈宜中谋拥二王,迎黻共政,行至罗浮病卒。有《蒙川遗稿》。
访孝先韬仲龙山精合即事 其一。明代。王彦泓。萧寂空山与性宜,那知闺阁有调饥。过从老衲花深处,递进羁孤月好时。笑甚不妨杯没帻,谈余赢得饭成糜。经书只办三余了,未碍春园乍一窥。
腊月二日舜咨席各赋。明代。张泰。故人敦宿好,残岁合馀欢。节序从渠暮,交盟不尔寒。风前凭玉树,霜际浥丛兰。吟动先春兴,清觞未可乾。
送游大冶归建阳。宋代。王炎。西风来雁岁俗晚,衰柳鸣蝉人语离。市道交游何足数,君家父子总相知。读书定要见古人,立事正须年少时。话旧班荆尚无日,莫忘苦语有箴规。
稠桑见荆山。宋代。文同。万岭郁丛丛,盘云气势雄。纵横谁画笔,屈折自屏风。倒树出断外,乱云生掩中。无由更停马,此意恨如蓬。
蜀僧明操思归龙丘子书壁。宋代。苏轼。更厌劳生能几日,莫将归思扰衰年。片云会得无心否,南北东西只一天。
隐几。宋代。杨时。上天不殒霜,万木正鲜泽。青蒿与长松,各挺岁寒节。朔风吹沙寒,高岭冻积雪。万木已摧落,长松独清洁。人生无艰危,君子竟何别。隐几试澄思,行藏易差辙。
赏松吟。宋代。金朋说。岩谷虽芜松尚存,溪门僮仆伺朝昏。林泉清兴真飘逸,月满轩窗酒洒樽。
寄云谷瑞泉庵主。宋代。朱熹。忆昔诛茅日,山房我自名。风埃犹俗累,烟雨负岩耕。多谢空门侣,能同物外情。肯来分半壑,聊尔度平生。少待清秋日,闲寻远岳盟。不知谁是客,一笑绝尘缨。
登金山口绝顶二首 其二。明代。王慎中。地纪控西界,灵山亘北甸。足弱步屡憩,崖峭石犹践。枝樛乃能援,葛脆不可挽。当其意象开,岂复虑绝蹇。瞻峰皆峛崺,陟涧数回缅。稍觉天地宽,即看云烟变。石窦枝自荣,林罅雪尚泫。兴阔无近寻,登高有远见。周圻矗五云,易水溅一线。微茫燕赵区,历历皆可辩。长啸发灵籁,倦坐石苔藓。氛垢苟不婴,沉虑斯可遣。
对月。宋代。毛滂。柳梢地面绝微风,一片寒光万里同。冰骨直疑潜里换,尘心都觉坐来空。蚌胎有露珠成颗,蟾窟无云玉作宫。莫怪幽人吟到晓,不知清兴自无穷。
游燕子洞放歌。清代。许印芳。马蹄踏碎冈峦影,路转冥然堕眢井。斗如刺船沧海东,淜滂訇磕闻惊风。茫茫万古不计愁,多少洪涛汨没悲英雄。入门方拟穷奥秘,物感情迁欲反辔。彳亍中辍望流川,始见沪江泻澎濞。沪江出巴甸,发源异龙湖。盘江经阿宁,引泄为尾闾。此间山界划两州,沪水西来湍濑遒。石岩瓮肚穿窦窖,潜演汩淈安阳侯。连嶂叠崿互攒倚,寂长浮二十里。鷾鸸高垒当极冲,截江断道愁龙公。大蛟萦天作牛吼,狂飙吹沙石乱走。五雷奋椎入水凿山脉,壑谷既通,神怪是宅。上有巨蟒吞象积骨成荒丘,南海大士编木为窠坐其头。下有魔子魔女噏波喷沫戏,灵府三十二将学化身倒垂。百千万亿降魔杵,影壁之面窊隆诡戾难为言。但见伏羲鳞身女娲蛇躯扬鬐矫首而上奔,兔窟之曲渴饮露,赤虹圆晖成桥跨穹窿。桥上玉树连蜷,偃蹇疑是月中桂。桥下金庭萧条,清泠疑是广寒宫。琼楼玉宇不见霓裳羽衣舞,中秋之夕不见轩辕老作东道主。飘飘忽忽往来齐驾飞云车,却见乌君陪燕女,背飞向啼为一家。造物造此亦太弄狡狯,乌衣国别开世界。遂令奇境传滇南,慈利县石无人探。我思筑室深岩里,避兵愿从猗玕子。但恐阴壑多毒雾,夔魖虺
赠老僧。唐代。杜荀鹤。众僧尊夏腊,灵岳遍曾登。度水手中杖,行山溪畔藤。心空默是印,眉白雪为棱。自得巡方道,栖禅老未能。