送国子监丞颜几圣提举江东分韵得动字

送国子监丞颜几圣提举江东分韵得动字朗读

《送国子监丞颜几圣提举江东分韵得动字》是宋代陈傅良创作的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
长安夜未过去,我在客床上厌倦了人群的喧嚣。
天明时分,我望着皇宫的高阙,
手持宝剑,佩戴着鸣珌琫。
虽然身在学省这个冷清的官职,
但我心中回响着上天的旨意和周孔的教诲。
六飞自天下飞来,让我见识了很多杰出的人才。
他们如云般匆匆而过,令人难以忘怀。
我们共享美食,品尝着燕肉、苹果和鹿肉,
但我作为道学的信奉者,更关注于心灵的滋养。
即将成为耆英的人们,高举起尘埃的凌云之志。
离开宴席,驾着春日的马匹,踏上归途,
月亮朦胧地照耀着回家的路。
我们应该及时行乐,为了荣誉事业而努力,
将我们的功业传承给后人,就如同南董一样。

诗意和赏析:
这首诗词以送别国子监丞颜几圣为主题,表达了作者对朋友的祝福和对人生意义的思考。整首诗以长安夜晚为背景,描绘了作者疲倦于尘世喧嚣的心情。然而,在清晨来临时,他仍然能够展望到皇宫高阙的壮丽景象,手握宝剑,佩戴珍宝,象征着他内心的坚定和高尚。尽管作者身处冷清的官职,但他仍然心怀崇高的理想,回响着上天的旨意和伟大先贤的教诲。

诗中提到了"六飞自天下",意指各方英才云集,使得作者有机会结识众多杰出的人才,这些人才如云般匆匆而过,给作者留下深刻印象,也增添了诗词的壮丽气势。

诗末,作者以饮宴、归家的场景来表达人生的意义。他强调及时行乐,力求将自己的勋业传承给后人,象征着追求卓越和荣誉的人生态度。最后一句"千年付南董",指的是将自己的事业传承给后人,如同南董(指南宋理学学派的代表朱熹)一样,将智慧和价值观传递给后世。

整首诗意蕴含深远,表达了作者对友人的祝福和对人生追求的思考。通过描绘夜晚的喧嚣和清晨的宁静,以及对人才和荣誉的追求,诗词展示了作者对高尚理想和价值的坚守,并呼唤读者在有限的生命中及时行乐,为了更大的目标而努力。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

陈傅良

陈傅良(1137—1203),字君举,号止斋,学者称止斋先生,浙江温州瑞安湗村(今署瑞安市塘下镇罗凤街道)人,南宋著名学者、政治家、思想家、教育家。乾道八年(1172)进士,官至宝谟阁待制、中书舍人兼集英殿修撰,为南宋一代名臣。青年时期执教于家塾,后主讲于茶院寺之南湖塾,学生数百。中进士后授泰州教授,仍在家教书。后任职湖南,公余在岳麓书院讲学,门墙极盛。卒谥文节。 著有《止斋文集》、《周礼说》、《春秋后传》、《左氏章指》等作品。其中,《八面锋》为宋孝宗击节赞叹,御赐书名,流传甚广。
...

陈傅良朗读
()

猜你喜欢

落木惊高秋,旅食念行役。含羞古祠花,青蕊未堪摘。

云山不着脚,佳节似可惜。一啸百尺台,往趁凌风翮。

()

晴烟瓦屋野人家,屋上青山一缕斜。林树何嫌霜气拂,丹黄转得傲春花。

()

长江水落见龙亭,老树风高堕鹤翎。故里好山归梦远,春来空有蕨芽青。

()
去年手种十株梅。
而今犹未开。
山翁一日走千回。
今朝蝶也来。
()

空劳国色更针神,雨露恩移别院新。记取蒲生塘上曲,九泉差胜姓甄人。

()
舍南舍北勃姑啼,体中不佳阴雨垂。
欲向黄梅问消息,背阴合有两三枝。
()
寒山东一曲,云是白莲溪。
寺僻居桥左,林深到竹西。
波生梁日动,梵出径云迷。
莫漫嗟无侣,禅枝喜共栖。
()

君子秉恒性,万理备一心。操存贵弗失,恒恐蟊贼侵。

灵台湛虚寂,天君若监临。主敬在朝夕,先哲诚所钦。

()

山灵知我要山行,敛尽浮云放晓晴。已辨芒鞋穿鸟道,才倾俗耳听泉声。

神剜鬼凿无馀力,月榭风棂有许清。忽忆五年前到此,依稀如梦不分明。

()

家有青箱学,文名早擅场。
诸公争汲引,万里可腾骧。
岂料才如此,空嗟命不长。

()
泰坛恭祀事,彩仗下寒坰.展礼陈嘉乐,斋心动众灵。
韵长飘更远,曲度静宜听。
泛响何清越,随风散杳冥。
彻悬和气聚,旋退晓山青。
()

砚池新水涤晴窗。笔底生花墨带香。山阴书法拓开皇。

惊凤翥,骇龙翔。宵雾朝烟纸上光。

()

袅袅丹崖倒碧松,悬泉一道挂飞龙。闲磨石镜惊山鸟,映出青天对雪峰。

()

待月月未升,看池池水清。
冰夷吹海浪,薄雾约云英。
惟见寒波动,嫦娥明镜行。

()

海子绕金堤,灵台亦寄栖。诗来燕馆北,人在楚江西。

霜落鲈应上,沙寒雁更啼。所思同剡水,须到武阳溪。

()