诗词：《感事》
作者：李石（宋代）
诗意：
《感事》是一首描绘自然景物和动物的短诗，表达了作者对生活中细微而美好的事物的感受。诗中描写了苔藓在雨中被清扫，花朵在几天晴朗的天气中绽放。同时，诗人提到了蝴蝶翩翩起舞，矜持地展示它们的神秘之美；而黄莺也巧妙地模仿着仆人的声音。这些景象让诗人感到欣喜，并通过这些平凡的事物传达出对自然和生活的热爱之情。
赏析：
李石的《感事》通过简洁明了的语言，将自然景物与动物描绘得栩栩如生。诗人运用了对比和象征手法，让读者感受到了对微小事物的细腻观察和对生活的热爱。
首先，诗中的苔藓和花朵展现了自然中的变化和循环。苔扫弥旬雨，表达了清晨雨后，人们用笤帚扫除苔藓的场景。这一景象展示出人与自然的亲密关系，同时也暗示了生活的细致和繁复。花开数日晴，描绘了花朵在晴朗的天气中绽放的美丽景象，凸显了自然的生机和变化。
其次，诗中的蝴蝶和黄莺象征着自然界中的灵动和多样性。蝶轻矜鬼翅，描述了蝴蝶优雅地翩翩起舞，展示出它们的神秘和美丽。这里的蝴蝶不仅仅是一种昆虫，更是诗人对自由、浪漫和变幻的表达。莺巧学僮声，黄莺巧妙地模仿着仆人的声音，显示出它们机智和灵巧的本领。这种仿效不仅是对自然界中各种声音的模仿，也是对自然界多样性的赞美。
整首诗通过对自然景物和动物的描写，传递出诗人对生活中细微之美的敏锐观察和热爱之情。它呈现了一个平静而美好的自然世界，让读者在繁忙的生活中体味到宁静与温暖。《感事》以简洁的语言表达了诗人对自然的赞美，也唤起了读者对生活中点滴美好的关注和珍惜。
李石。少负才名，既登第，任大学博士，出主石室，就学者如云。蜀学之盛，古今鲜俪。后卒成都，时作山水小笔，风调远俗。卒年七十外。...
李石。李石。少负才名，既登第，任大学博士，出主石室，就学者如云。蜀学之盛，古今鲜俪。后卒成都，时作山水小笔，风调远俗。卒年七十外。
浣溪沙。宋代。汪莘。一曲清溪绕舍流。数间茅屋正宜秋，芙蓉灼灼出墙头。元亮气高还作令，少陵形瘦不封侯。村醪闲饮两三瓯。
王通判挽词。宋代。叶适。祖德负规近，诗流句法超。已多山邑政，恰少省郎招。旅馆身俱寂，传家道未消。长令汉杨震，名逐左原标。
好事近（驾德远·贺生辰）。宋代。赵长卿。不羡八千椿，不羡三偷桃客。也不羡他龟鹤，一总为凡物。羡君恰似老人星，长明无休息。好与中兴贤主，立维城勋绩。
熙宁壬子八月於洛阳妙觉寺考试举人及还道出。宋代。并叙。玉女云为衣，飘摇不须捣。空传岩下石，夜杵知谁抱。清泉供澣濯，素月铺缯缟。人世迫秋寒，处处砧声早。
次杭考功阙左池上。明代。许天锡。禁籞轻云宿渐飞，九重楼阁曙光微。螭头濡笔书言出，鸡舌含香启事归。双阙晓风嘘爽气，一池秋水浸寒晖。令人却忆西征士，已有新霜上铁衣。
张丞相咏归亭词二首 其一。宋代。杨万里。湘之山兮幽幽，湘之水兮舒舒，我来兮桂之阳。春聿云莫兮，上下绿净而交如。鸟鸣兮花乾，彼湘之人士兮咏游而鱼鱼。长者兮矩步，童子玉雪兮趋亦趋。挟策兮抱琴，若将游兮物之初。野风兮脩脩，吹万而不可执兮，所过而敷腴。长者顾谓童子曰：快哉此风，吾为汝援琴而歌之。歌曰：沧浪兮濯缨，风凉兮舞雩。微德人兮焉归，以斯道兮金玉。予欲问津兮沂之水，其则不远兮，又焉知湘江之非欤。
送蒲空叙本中往住长芦寺。元代。张翥。杖锡风尘际，师行戒畏途。故人怀槜李，春水到长芦。舍利藏金塔，袈裟系宝珠。禅房大自在，应念室中蒲。
头白吟。宋代。邵雍。头白已多时，况能垂白髭。不如犹甚幸，窃比未全衰。润屋虽无镪，承家却有儿。敢言贫净洁，似我亦应稀。
杨柳枝五首 其一。明代。谢肃。南浦春光媚绿波，脩眉轻展似柔蛾。若非张绪风流态，敢趁清阴马上过。
送王相公之幽州。唐代。皇甫冉。自昔萧曹任，难兼卫霍功。勤劳无远近，旌节屡西东。不选三河卒，还令万里通。雁行缘古塞，马鬣起长风。遮虏关山静，防秋鼓角雄。徒思一攀送，羸老荜门中。
偈颂七十八首。宋代。释正觉。南亩黄云禾弄穟，中洲白云苇成花。归舟恰向其间过，一棹清风夜到家。
题落星寺四首。宋代。黄庭坚。落星开士深结屋，龙阁老翁来赋诗。小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟。燕寝清香与世隔，画图妙绝无人知。蜂房各自开户牖，处处煮茶藤一枝。
听游勾勾崖歌戏呈近溪罗子。明代。王樵。康陵斋坐客噂噂，罗子匹马来何晚。为我言游勾勾崖，九龙池西一峰远。初寻樵径入，仰不见白日。五月阴风寒，背岩犹积雪。行看路欲穷，忽与前山通。世外得人境，古寺苍崖中。悬梯独上石龛坐，老僧汲泉煮青松。举头见，塞外转目烟霞空。划然长啸震林谷，便欲凌虚御天风。乘兴独来还独还，不知梯悬下却艰。冉冉又到九龙湾，马头月出松陵关。