金园草堂。明代。南洲法师。草堂檐拂水云低,花木丛丛绕碧溪。卷幔跃鱼摇倒影,摊书巢燕落情泥。药苗教子春前种,蕉叶逢僧雨后题。几度画船移晚棹,旁人错比瀼东西。
《金园草堂》是明代南洲法师创作的一首诗词。这首诗词描绘了一个草堂的景象,通过细腻的描写展示了自然与人文的和谐融合。
诗词的中文译文如下:
草堂的檐角拂过低垂的水云,
花木丛丛环绕碧溪。
卷起的窗帘中,鱼儿跃动,倒映出波光,
摊开的书页上,燕子筑巢,洒下情意的泥土。
药苗在春天之前教导子孙种植,
蕉叶在僧人遇雨之后,被题写下。
几次画船移动晚霞的浆,
旁人却误将其与瀼东西相比。
这首诗词表达了作者对于自然景物和人文环境的细致观察和赞美。作者首先描绘了草堂的檐角拂过水云,给人以宁静和和谐的感觉。接着,诗中出现了花木丛丛环绕碧溪的景象,展示了大自然的美妙景色。通过描写窗帘卷起时鱼儿的跃动和书页上燕子筑巢的情景,诗人展示了自然与人文的交融,以及人与自然的和谐共生。
诗中还出现了药苗教子春前种和蕉叶逢僧雨后题的描写,体现了作者对教育和文化的重视。药苗教子春前种表达了作者对于传承和教育的关注,而蕉叶逢僧雨后题则体现了对于文化和艺术的推崇。
最后两句几度画船移晚棹,旁人错比瀼东西,表达了作者对于自己所处环境的独特感悟。画船移晚棹意味着作者多次移动船只观赏美景,而旁人却错误地将其与瀼东西相比,显示了作者对于自己观察事物的独到见解和体验。
总体而言,这首诗词通过细腻的描写展示了自然与人文的和谐融合,同时表达了对于教育、文化和独特感悟的赞美。诗意深远,给人以美好的思考和感悟。
明日复欲出游而雨再用前韵。宋代。陆游。小艇争浮浦,幽人独倚扉。新泥添燕垒,细雨湿莺衣。葚紫桑新暗,秧青水正肥。欣然语邻父,投老得相依。
别杨灵荃社友。近现代。释敬安。唱罢骊歌思悄然,山含落日水含烟。却愁今夜江头月,独照离人上客船。
蕊香深处,逢上巳、生怕花飞红雨。万点胭脂遮翠袖,谁识黄昏凝伫。烧烛呈妆,传杯绕槛,莫放春归去。垂丝无语,见人浑似羞妒。修禊当日兰亭,群贤弦管里,英姿如许。宝靥罗衣,应未有、许多阳台神女。气涌三山,醉听五鼓,休更分今古。壶中天地,大家著意留住。
念奴娇·蕊香深处。宋代。张元干。蕊香深处,逢上巳、生怕花飞红雨。万点胭脂遮翠袖,谁识黄昏凝伫。烧烛呈妆,传杯绕槛,莫放春归去。垂丝无语,见人浑似羞妒。修禊当日兰亭,群贤弦管里,英姿如许。宝靥罗衣,应未有、许多阳台神女。气涌三山,醉听五鼓,休更分今古。壶中天地,大家著意留住。
霜叶飞 秋枥。清代。蒋春霖。暮烟团阵。收飞骑、空槽争报秋讯。万蹄寒影动星光,莝久添灯烬。正野树、新黄乱陨。垂缰磨损天闲印。听嚼齧声残,又却顾丝鞭,冷落刍豆羞认。当日奋鬣龙沙,一心功就,玉鞯归去安稳。半筐衰草误雄姿,况短辕频困。笑帐外、霜华自忍。金台声价飘零尽。问夜阑、西风里,可有孙阳,暗怜神骏。
哭女随珠 其二。清代。胡承珙。十年京国洗铅华,千里关山未见家。官閤牵衣成死别,镜台留照剩空花。杜鹃屡滴思亲泪,精卫难回汎海槎。一种天涯匏系感,层峰何处哭韩拿。
寄朱饮冰。元代。仇远。欲共谭诗一解颐,停云望极思依依。梅花赋就广平老,杨柳门间靖节归。驿路数程征马瘦,家书千里过鸿稀。思君怕倚阑干北,拄笏看山竟落晖。
送牟秉常往甘州。明代。郭登。谁折梅花寄陇头,夕阳低处是甘州。秦关蜀道还家梦,白草黄云出塞愁。江上秋生张翰棹,月中人倚仲宣楼。壮怀且赋从军乐,定远曾封万里侯。
巫山庙上下数十里有乌鸢无数取食于行舟之上。宋代。苏轼。群飞来去噪行人,得食无忧便可驯。江上饥乌无足怪,野鹰何事亦频频。
孝宗皇帝挽词。宋代。李祥。上历轩皇凤,初潜建邸龙。系隆元艺祖,付托大高宗。幸学重鸣跸,明禋九奠琮。未酬恢复志,遗恨隘疆封。
渔家傲。元代。侯善渊。混沌杳冥经寰宇。彩霞散尽明玉兔。西落咸池复回顾。心开悟。凝魂晦魄金乌趣。美盼扶彝寒光露。氤氲三色淳清素。直遇瑶天携女婺。无点污。丹书永系琳宫住。
题《太平天国战史。。柳亚子。楚歌声里霸图空,血染胡天烂漫红。煮豆燃箕谁管得,莫将成败论英雄。
沈医送苔梅自云恨不能诗。宋代。项安世。但能为我送苔梅,何必新诗手自裁。若使能诗有奇句,无因送与冷官来。
茶瓶儿 病中谢闺友赠茶。清代。顾太清。病里闲愁如织。落花残、小庭人寂。倦梳慵裹浑无力。恰寄到、雨前新叶。慰消渴情何极。泛清芬、者般颜色。绿尘飞盏,碧香生颊。风定处、竹垆烟直。
期万佥宪杜进士徐校理游张林山。元代。徐贲。东风半寥落,游赏已蹉跎。春色邀人醉,欢情待妓歌。花愁经雨少,莺语在山多。预作明朝约,宁辞载酒过。