赠四明鬻书单生。明代。九皋声公。古人读书手自写,今人藏书充屋椽。牙签插架不解读,何异愚翁工守钱。单生持书入我室,竹光落床乱缃帙。居贫不能常得书,为我借观留数日。昔在鄞江识单生,于今白发老于行。明年偶有江船卖,我欲从君觅《论衡》。
《赠四明鬻书单生》是一首明代的诗词,作者是九皋声公。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:
中文译文:
古人亲自手写书籍,
今人将书藏满屋梁。
牙签插架不能解读,
如同无知老人守财。
单生手捧书入我室,
竹光照床,书籍乱成一团。
生活贫困,不能常得书籍,
请借观赏留数日。
曾经在鄞江相识单生,
如今白发老去仍在行走。
明年偶有江船贩卖,
我想跟随你一起寻找《论衡》。
诗意和赏析:
这首诗词表达了作者对书籍的珍视和对学问的向往。首先,作者通过对古人和今人对待书籍的对比,表达了古人亲自手写书籍的用心和今人将书籍堆满屋梁的物质富裕之间的差异。牙签插架象征着浅薄的阅读态度,无法真正理解书中的知识,作者将其比喻为无知老人的贪财之举。
接下来,诗中出现了一个名叫单生的人物,他手捧书籍来到作者的屋中。竹光落床,书籍乱成一团,描绘了单生手中的书籍的光影和作者屋中书籍的杂乱。作者生活贫困,无法经常得到书籍,因此请求单生借给他观赏一段时间,以满足自己对知识的渴望。
在最后两句中,作者回忆起自己曾经在鄞江认识单生,如今单生已经白发苍苍,但仍在奔波追求知识。明年有机会,江船将会贩卖书籍,作者表达了自己希望能够与单生一起寻找《论衡》(一部古代著名的辩论著作)的渴望和愿望。
整首诗词通过对书籍、单生和作者自身的描绘,表达了作者对知识的渴望和对学问的追求。它呼应了传统文化中对书籍的珍视和对学问的尊重,同时也反映了作者个人的生活境况和对知识的渴望,展示了他对学问的敬畏和追求的决心。
挽郑夫人。宋代。吴泳。淑行繇真履,慈根自夙知。性情诗调适,内外礼维持。春合青苹乱,秋原白木悲。只今哀窈窕,手线授衣时。
清远江峡山寺。唐代。张说。流落经荒处,逍遥此梵宫。云峰吐月白,石壁淡烟红。宝塔灵仙涌,悬龛造化功。天香涵竹气,虚呗引松风。檐牖飞花入,廊房激水通。猿鸣知谷静,鱼戏辨江空。静默将何贵,惟应心境同。
依韵和李舍人旅中寒食感事。宋代。梅尧臣。一百五日风雨急,斜飘细湿春郊衣。梨花半残意思少,客子渐老寻游非。戢戢车徒九门盛,寥寥烟火万家微。今朝甘自居穷巷,无限墦间得醉归。
蓬莱阁下枕书眠,一日除官不后先。并土山河多马地,汝南粳稻濯龙渊。
壮心自喜谈兵策,暮齿长惭守乘田。别后天中相望处,参旗横注太行边。
与顾子惇同为秘书少监今年余以病求守汝南子惇亦除河东漕作诗纪事亦用送别。宋代。刘攽。蓬莱阁下枕书眠,一日除官不后先。并土山河多马地,汝南粳稻濯龙渊。壮心自喜谈兵策,暮齿长惭守乘田。别后天中相望处,参旗横注太行边。
春日閒居 其三。明代。佘翔。削迹浑无事,为园抱瓮劳。逢人聊应马,玩世漫持螯。洞壑探蝌蚪,江天纵羽毛。不知吴市卒,那用姓名逃。
次韵景仁丙辰除夜。宋代。苏辙。数举除夜酒,稍消少年豪。浮光寄流水,妙理付浊醪。微阳未出土,大雪飞鹅毛。试问冰霜劲,春来能久牢。
中秋后一日曾青藜寓斋燕集。清代。余楍。昨宵对月今宵雨,两日阴晴不可凭。客里招邀常赖友,山中栖止但依僧。才高何必愁贫贱,时至无烦感废兴。几度浪浪檐际水,随风飘洒湿孤灯。
张居士相访。宋代。释净端。清河居十别多年,一笑相逢信有缘。莫讶老僧无别话,平常心是祖师禅。
与卫淇竹郡守集江心寺 其一。明代。游朴。谁借龙宫五百年,瑰奇雄压海东偏。巨鳌犹拥神山立,彩蜃长浮佛国鲜。照水珠光双塔月,隔江鼎食万家烟。一杯此日随仙侣,疑泛波心太乙莲。
中秋月蚀呈同年刘司谏。明代。区越。太阴耿耿行秋宇,怪物何来掩玉蟾。天道昭彰人共见,事机潜伏此同占。千家倏尔违光景,万象终然耸具瞻。自是群工争就列,同修一德佐光谦。
阮郎归·有怀北游。宋代。张炎。钿车骄马锦相连,香尘逐管弦。瞥然飞过水秋千。清明寒食天。花贴贴,柳悬悬。莺房几醉眠。醉中不信有啼鹃。江南二十年。
菩萨蛮。宋代。刘仙伦。东风去了秦楼畔。一川烟草无人管。芳树雨初晴。黄鹂三两声。海棠花已谢。春事无多也。只有牡丹时。知他归不归。
春日行。唐代。李白。深宫高楼入紫清,金作蛟龙盘绣楹。佳人当窗弄白日,弦将手语弹鸣筝。春风吹落君王耳,此曲乃是升天行。因出天池泛蓬瀛,楼船蹙沓波浪惊。三千双蛾献歌笑,挝钟考鼓宫殿倾,万姓聚舞歌太平。我无为,人自宁。三十六帝欲相迎,仙人飘翩下云輧。帝不去,留镐京。安能为轩辕,独往入窅冥。小臣拜献南山寿,陛下万古垂鸿名。
山中曲拟张司业。宋代。谢翱。夕烟沉,曙烟起。野爨湿茫茫,空竿弄尘水。栟榈倚西南云,生叶团团如车轮。桑弓蓬矢半刀笔,去者送尽无来人。扪萝恸哭衫袖冷,白首空回扫山影。