昔我为行客。宋代。项安世。昔我为行客，烦君作好诗。今吾仍是主，送子得无辞。文赋须勤作，经书莫暂离。天资诚美矣，师道可无之。
《卢似之从道子行》是宋代诗人项安世的作品。这首诗表达了作者对自己的成长和教育的思考，以及他对年轻一代的期望和祝福。
诗词的中文译文：
昔我为行客，烦君作好诗。
今吾仍是主，送子得无辞。
文赋须勤作，经书莫暂离。
天资诚美矣，师道可无之。
诗意：
诗的开篇，作者自述过去是一个行走之人，恳请君子为自己作一首佳作。而现在，他已经成为一个有所作为的主人，送别子弟时不知如何表达心意。接着，作者表达了自己对文才的培养和学业的重视，鼓励年轻人要勤奋修炼文才，不可偏离经书。他认为自己的天赋是美好的，同时也认为师道是无可或缺的。
赏析：
这首诗以简洁的语言展现了作者的思考和教诲之情。开篇的对比，显现出作者的成长和转变，从过去的行客到现在的主人，体现了一个人从青年到成熟的转变过程。送别子弟时的无语之感，表达了作者对年轻一代的期望和祝福，同时也流露出对自己能力有限的无奈之情。后两句表达了作者对学业的重视，鼓励后辈要勤奋学习，不可偏离经书。最后一句表达了作者对天赋与师道的看重，认为天赋虽美好，但仍需要老师的教导和指导。整首诗以简练的语言、明确的表达，传递出作者对教育的重视和对后辈的期望，具有启示和教育意义。
项安世（1129--1208），孝宗淳熙二年（1175年）进士，光宗绍熙四年（1193年）任秘书省（管理皇家典籍）正字，隔年为校书郎兼实录院检讨官。宁宗庆元元年出通判池州，开禧二年（1206年）起知鄂州，迁户部员外郎、湖广总领。及后以太府卿终其官职。庆元年间因谪居江陵，足不出户，专事研究，于《左传》、《周易》诸经皆有见解，项安世自谓其学得自程颐《易传》，纪晓岚评价：“安世之经学深矣，何可轻诋也。”嘉定元年（1208年）卒。有《周易玩辞》十六卷、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。其生平可见于《馆阁续录》、《宋史》。...
项安世。项安世（1129--1208），孝宗淳熙二年（1175年）进士，光宗绍熙四年（1193年）任秘书省（管理皇家典籍）正字，隔年为校书郎兼实录院检讨官。宁宗庆元元年出通判池州，开禧二年（1206年）起知鄂州，迁户部员外郎、湖广总领。及后以太府卿终其官职。庆元年间因谪居江陵，足不出户，专事研究，于《左传》、《周易》诸经皆有见解，项安世自谓其学得自程颐《易传》，纪晓岚评价：“安世之经学深矣，何可轻诋也。”嘉定元年（1208年）卒。有《周易玩辞》十六卷、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。其生平可见于《馆阁续录》、《宋史》。