诸生亦有如何武

出自宋代周必大的《送张端明赴召》,诗句共7个字,诗句拼音为:zhū shēng yì yǒu rú hé wǔ,诗句平仄:平平仄仄平平仄。
曾以诗书化蜀人,更恢文教大江垠。
诸生亦有如何武,争咏三章转上闻。
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诗书:诗书shī-shū∶指《诗经》和《尚书》坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣。——明·宋濂《送东阳马生序》∶泛指一般书籍、诗文十五弹箜篌,十六诵诗书。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》漫卷诗书喜欲狂。——唐·杜甫《闻官军收河南河北》
文教:文教wénjiào∶文化和教育文教工作文教事业;指礼乐法度∶文章教化文教之宏敷
大江:长江的别名。
诸生:古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校,包括太学学习的生员。生员有增生、附生、廪生、例生等,统称诸生。

《送张端明赴召》是一首宋代诗词,作者是周必大。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
曾以诗书化蜀人,
更恢文教大江垠。
诸生亦有如何武,
争咏三章转上闻。

诗意:
这首诗词是为了送别名叫张端明的人,他受到了征召,要离开。作者回顾了张端明过去的事迹,他通过自己的诗书才能改变了蜀地的人们,更加兴盛了文教事业,使文化的影响力扩展到大江边。同样,其他学生们也以何种方式表现出武勇之气,争相吟诵三章诗篇,让人们传颂。

赏析:
这首诗词以送别的主题展开,表达了对张端明以及其他学生的赞美和祝福。首先,作者回顾了张端明以诗书才能为蜀地人民带来的变化,说明了他对文化教育的重视和贡献。这种影响不仅限于蜀地,还扩展到大江边,显示出作者对张端明的推崇。

其次,诗中提到其他学生们也表现出武勇之气,争相吟诵三章诗篇。这里的"三章"可能指的是三首诗篇,意味着这些学生们在文学创作上有所成就。他们的努力和才华使他们的作品为人所知,被传颂开来。

整首诗以简洁明快的语言表达了对张端明和其他学生的赞美之情。作者通过这首诗词,展示了文化教育的重要性以及年轻一代在文学创作方面的才华,表达了对他们的鼓励和祝福。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

周必大

周必大(1126年8月15日—1204年10月25日),字子充,一字洪道,自号平园老叟。原籍管城(今河南郑州),至祖父周诜时居吉州庐陵(今江西省吉安县永和镇周家村)。南宋著名政治家、文学家,“庐陵四忠”之一。开禧三年(1207年),赐谥文忠,宁宗亲书“忠文耆德之碑”。周必大工文词,为南宋文坛盟主。与陆游、范成大、杨万里等都有很深的交情。著有《省斋文稿》、《平园集》等80余种,共200卷。...

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