春芹叶始敷

出自宋代石介的《留守待制视学》,诗句共5个字,诗句拼音为:chūn qín yè shǐ fū,诗句平仄:平平仄仄平。
泮水渌犹浅,春芹叶始敷
旌旗久停住,衿佩俨相趍。
庾亮亲临学,哀公不诟儒。
兹为表则地,风教自王都。
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旌旗:(名)泛指各种旗帜:~飘扬。
停住:停留;停止。
相趍亲临:亲赴;亲身到达。
诟儒王都

《留守待制视学》是一首宋代的诗词,作者是石介。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
泮水渌犹浅,春芹叶始敷。
旌旗久停住,衿佩俨相趍。
庾亮亲临学,哀公不诟儒。
兹为表则地,风教自王都。

诗意:
这首诗词描绘了一幅留守待制时的景象,表达了作者对学问的热爱和对学者的敬仰之情。诗中以泮水和春芹作为象征,描绘了大自然的景物,寓意着学问的源头和发展。旌旗停住,衿佩整齐,表明学问的传承和秩序的保持。庾亮亲自到学堂视察,显示了对学问的重视和对学者的关怀。哀公不诟儒,表达了对教育者的尊重和赞美。整首诗词以表现留守待制的学术氛围和风教的兴盛。

赏析:
这首诗词通过对景物和人物的描绘,展示了宋代留守待制的学术环境和风气。泮水和春芹代表了学问的源头和发展,泮水渌犹浅、春芹叶始敷,形容着学问的初生和未来的希望。旌旗停住,衿佩整齐,表明学问的传承和秩序的维持,显示出学者们的严肃和自律。庾亮亲临学堂,体现了政府对教育的重视和关心,也凸显了学者们的地位和影响力。哀公不诟儒,表达了对教育者的敬仰和赞美,传递了学术人士的崇高品质和价值观。整首诗词描绘了一个繁荣兴盛的学术场景,展示了当时宋代学问的繁荣和风教的兴盛,表达了作者对学问的热爱和对学者的敬意。

这首诗词以简洁明了的语言描绘了留守待制时的学术景象,通过景物的描绘和人物的塑造,展示了当时的风气和学术状况。同时,诗中蕴含着对学问的敬仰和对学者的赞美,传递了作者对学问和教育的重视。整首诗词意境清新,语言简练,表达了对学问繁荣和风教兴盛的美好祝愿,具有一定的艺术价值和文化内涵。

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