挽悟悦师二章。宋代。卫宗武。契合岂前因,交情淡愈真。开缄疑晋帖,赓句逼唐人。高著棋空局,清谈案积尘。满襟挥老泪,释友更谁亲。
《挽悟悦师二章》是宋代卫宗武的一首诗词。这首诗以悼念已故的老师为主题,表达了对师生情谊的思念和怀念之情。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析:
译文:
契合岂前因,
交情淡愈真。
开缄疑晋帖,
赓句逼唐人。
高著棋空局,
清谈案积尘。
满襟挥老泪,
释友更谁亲。
诗意:
这首诗词以悼念已故的老师为主题,表达了作者对师生情谊的思念和怀念之情。诗中表达了作者与已故老师之间契合的关系,并强调了淡泊交情的真谛。开启尘封的记忆,仿佛看到了晋代的书信,古人的诗句在心头回荡。在与老师的对弈中,高手逐渐明了局面,但此刻棋盘上只有孤棋。清谈的案头积满了尘埃,似乎已经有很长一段时间没有进行心灵的交流了。心怀忧伤,满襟挥洒着老泪,重新思考与已故友人的关系。
赏析:
这首诗词以情感真挚的笔触,表达了作者对已故老师的思念之情。通过描绘师生之间的契合与淡泊交情的真谛,诗人展现了师生情谊的珍贵和深刻。开缄疑晋帖,赓句逼唐人,表达了对古代文人的敬意和对传统文化的追忆。高著棋空局、清谈案积尘,形象地描绘了师生之间的交流已经停滞,心灵的沟通已经被岁月和尘埃遮掩。满襟挥老泪,释友更谁亲,表达了作者内心的悲伤和对已逝友人的怀念,同时也引发了对友情的思考和反思。
这首诗词通过简洁而富有意境的语言,展示了作者对已故师长的深深思念之情,同时也引发读者对师生情谊和友情的思考。它表达了对人生中重要关系的珍视和对逝去时光的怀念,具有一定的感伤和唤起情感共鸣的力量。
卫宗武约公元?年至一二八九年字洪父,(一作淇父)自号九山,嘉兴华亭人。生年不详,卒于元世祖至元二十六年。淳佑间历官尚书郎,出知常州。罢官闲居三十余载,以诗丈自娱。宋亡,不仕。宗武著有《秋声集》八卷,《国史经籍志》传于世。诗文气韵冲澹,有萧然自得之趣。...
卫宗武。卫宗武约公元?年至一二八九年字洪父,(一作淇父)自号九山,嘉兴华亭人。生年不详,卒于元世祖至元二十六年。淳佑间历官尚书郎,出知常州。罢官闲居三十余载,以诗丈自娱。宋亡,不仕。宗武著有《秋声集》八卷,《国史经籍志》传于世。诗文气韵冲澹,有萧然自得之趣。
送友人归宣州。唐代。张乔。失计复离愁,君归我独游。乱花藏道发,春水绕乡流。暝火丛桥市,晴山叠郡楼。无为谢公恋,吟过晓蝉秋。
寄吴都沈员外彬。唐代。齐己。归休兴若何,朱绂尽还他。自有园林阔,谁争山水多。村烟晴莽苍,僧磬晚嵯峨。野醉题招隐,相思可寄么。
哭王础尘十首 其三。清代。陈恭尹。金台建业两纷纷,麦秀成歌昔所闻。欲望龙髯无处所,东西南北且为云。
题陈毓瑞诗四首 其三。清代。王旋吉。莽莽燕云野起尘,不堪回首问前津。而今幸赋遂初志,寻得桃源好避秦。
閒居即事。宋代。王炎。稍稍开三径,徐徐办一廛。归来非失计,老去只随缘。旋蜡登山屐,时操泛月船。生涯且如此,萧散乐余年。
护霜云澹兰皋暮,行人怕临昏晚。皓月明楼,梧桐雨叶,一片离愁难翦。殊乡异景,奈频易寒暄,屡更茵簟。案牍纷纭,夜深犹看两三卷。
平川回棹未久,简书还授命,又催程陵,贡浦南游,桃江西下,还是水行陆转。天寒雁远。但独拥兰衾,枕檀谁荐。再促征车,月华犹未敛。
齐天乐(临江道中)。宋代。杨泽民。护霜云澹兰皋暮,行人怕临昏晚。皓月明楼,梧桐雨叶,一片离愁难翦。殊乡异景,奈频易寒暄,屡更茵簟。案牍纷纭,夜深犹看两三卷。平川回棹未久,简书还授命,又催程陵,贡浦南游,桃江西下,还是水行陆转。天寒雁远。但独拥兰衾,枕檀谁荐。再促征车,月华犹未敛。
题陶朱公庙二首 其一。宋代。赵抃。为国谋深身自谋,飘然归泛五湖舟。虽云文种知几晚,未必忠魂为蠡羞。
自桃川至辰州绝句四十有二。宋代。赵蕃。反照入江雷殷然,直疑飞雨堕谈间。不知吹落何方去,突兀犹余云涌山。
送孙生季蕃归浙水。宋代。陈宓。平生行止都无着,恰似孤云自在闲。四十馀年倦江浙,二千里外择溪山。穷愁元不上双鬓,秀句仅能窥一班。与子暂分非久别,西风时节赋刀镮。
丰湖三首。宋代。刘克庄。作桥聊结众生缘,不计全家落瘴烟。内翰翻身脱犀带,黄门劝妇助金钱。
夏日同龙君超君善家伯修郊外小集。明代。袁宏道。避却红尘子,晴郊共举杯。踏云穿宝阁,立马问金台。古木无心长,杂花不定开。东南饶胜友,喜与二郎来。
听航船歌十首。元代。方回。家住斜塘大户边,时荒米贵欠他钱。从此驾船归不得,无钱且驾小航船。
趣徐无竞作水仙。宋代。释居简。抱独贫如我,飘然更我怜。亲思文度瘦,妇笑伯鸾颠。混混污成俗,朣朣碧觑天。肯移罗袜步,荐菊些林仙。
却东西行。明代。王世贞。黄鹄从东来,饮啄且裴徊。不知将何意,延颈向我啼。渺渺行役子,三载客东沂。将托千仞风,及我万里归。耸身从之去,扶摇不支持。一举决云汉,再举历天池。敛翼下置我,乃在弱水西。弱水浩茫茫,终古日月迷。愿迩更成遥,为恩亦何施。不愿故乡归,不愿黄鹄来。但愿得美酒,日进百千卮。