送龙学和寄王元之郎中。宋代。张徽。未持双节去朝元，玉陛犹虚待从班。龟洛旧游天直上，鸡林新句海中间。品流有日归陶治，隐逸无时奉宴闲。鹤驭仙游何处所，轩皇冠剑在桥山。
送龙学和寄王元之郎中
未持双节去朝元，玉陛犹虚待从班。
龟洛旧游天直上，鸡林新句海中间。
品流有日归陶治，隐逸无时奉宴闲。
鹤驭仙游何处所，轩皇冠剑在桥山。
中文译文：
送龙学往朝廷，并寄给王元之郎中
还未带着双节去朝中，玉阶上仍然空虚等待从班。
龟洛山是你曾经游玩过的地方，天直上鸡林山是新的景点。
身份地位高贵的人也有每天回归简朴生活的时候，隐逸的人却无时无刻不享受宴会的闲适。
鹤仙游在哪里？轩皇山上的桥，有人背着剑冠的君王。
诗意：
这首诗是宋代张徽写的，是一首送别的诗。诗中描绘了龙学离开京城前往外地，寄托了对他的祝福和思念之情。诗中描写了龙学的离别场景，表达了对他在朝廷中有所作为的期待和祝愿。同时，诗中也描绘了隐逸生活中的别样景致，突出了人生不同阶段的不同心境和追求。
赏析：
这首诗以送别之意为主题，通过对龙学离开朝廷的描写，展现了作者对他的期待和祝福。诗中运用了夸张手法，用"玉阶上仍然空虚等待从班"来形容空懒无事的场景，突出了龙学在朝廷中的地位和重要性。
诗中描绘了龟洛山和鸡林山这两个景点，分别象征了过去和未来。龟洛山是龙学曾经游玩过的地方，代表着他过去的履历和经历；而鸡林山则代表了他即将前往的地方，是一个新的开始。这种对过去和未来的对比，表达了时光流转和人生变迁的主题。
最后两句"鹤仙游在哪里？轩皇山上的桥，有人背着剑冠的君王"则是对仙境和传奇的暗示。鹤仙游是追求长生不老的仙人，而轩皇山则是神话传说中的仙境。这两句诗揭示了龙学不甘平庸的心境和对仙境传说的渴望。
整首诗以简洁明快的语言展现了人生的变迁和多样的选择，寄托了对龙学和王元之的祝愿，并表达了对隐逸生活和仙境传说的向往。
恭承丹诏网群材，卧病空山百念灰。晋代徒闻三语掾，汉廷何待两生来。
天关虎豹应难得，云锦衣裳不易裁。寂寞西山双鬓雪，独能永夜望三台。
辛亥秋诏举秀才余以耳聋足躄县司逼迫非情因成短句。元代。郭钰。恭承丹诏网群材，卧病空山百念灰。晋代徒闻三语掾，汉廷何待两生来。天关虎豹应难得，云锦衣裳不易裁。寂寞西山双鬓雪，独能永夜望三台。
耕休。宋代。戴表元。耕休何处散烦劳，东埭西梁信所遭。溪水清清照鱼影，山风细细落松毛。无名野草疑皆药，有韵村谣例近骚。稽古祗堪农圃用，莫将车马误儿曹。
题周知事双竹图。明代。陈谟。一径清风两玉人，画图疑在渭川滨。石根细长濂溪草，寒翠满庭长是春。
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北上答黄卓卿。明代。卢龙云。游人理棹珠江前，记得还舟及四年。握手河梁复送远，片帆北去淩风烟。见说声名忌太早，谁解红颜长美好。功业难俱少壮时，悠悠岁月长安道。至后阳生春又新，马蹄再踏帝京尘。请看紫陌看花者，亦是玄亭载酒人。
至日拜表。宋代。孔武仲。终阙横霄瑞霭重，千官拜表未央官。琤瑽玉佩侵寒漏，缥缈炉烟压晓风。汉历敢期随日永，尧龄共祝与天同。贱生亦与华封祝，遥望清光斗极中。
送何都尉之汀漳。明代。张元凯。何生少精悍，持已能不泄。孙吴一万言，澜翻在其舌。三谒明光宫，曾进治安说。结束趋辕门，老将同为列。班生笔已投，终军繻久裂。量移守闽峤，鼓行向毒热。封狐吐妖氛，长鲸喷晴雪。海色多溟濛，将星独昭澈。不然守乐土，何以见奇节。
丙辰自南宫下第还避倭往来无定居亲交少至独有一二同志时来问学。明代。归有光。江乡卜筑又城皞，春去秋来似雁臣。总是寂寥扬子宅，如何更有问奇人。
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