白鹿洞书院。宋代。钱闻诗。锡名有旨感皇明，百载荒基一日营。白鹿虽无归洞迹，青衿犹有读书声。尘中讲贯似难入，静里工夫终易成。孕出庐山真秀气，宁复渭钓与莘耕。
《白鹿洞书院》是宋代钱闻诗创作的一首诗词。诗词内容描绘了白鹿洞书院的景象及其培养人才的意义。
译文：
白鹿洞书院，受皇明旨意赋予了锡名，百年的废墟一日间变成了兴盛的学府。白鹿虽然找不到回归洞穴的踪迹，但学子们仍然能够听到朗朗的读书声。嘈杂的尘世之中，学术能够说理似乎很难实现;而安静的书院中，只要付出努力，就能够成功。孕育了庐山真正的风气，岂还顾得上渭水的垂钓和莘县的耕耘。
诗意：
《白鹿洞书院》表达了作者对学府的看重，以及对读书人才培养及学术研究的寄托。白鹿洞书院看似废墟，但经过努力一日间兴旺起来，象征着文化复兴的希望。尽管外界环境喧闹，学术世界难以可靠，但只要心无旁骛地专注于学问，就能够成就一番事业，为社会做出贡献。
赏析：
《白鹿洞书院》通过对于书院的描绘，凸显了学府教育的重要性和学术的价值。尽管白鹿洞书院一度荒废，但通过文化的振兴，它变成了一个交流思想、培养人才的地方。诗词的对比手法，将尘世的喧嚣与书院中的宁静形成了鲜明的对比，强调了学府的独特价值。这首诗词通过对书院的赞美，表达了对于知识和学问的追求，和对于教育的重视。
晚投盐山县。明代。李舜臣。行路一何难，迎曛尚据鞍。林应千鸟宿，天已万星寒。月出明前渚，风声杂近滩。荒城知未远，隐隐气中看。
次韵邓祭酒赠极元无师。元代。项炯。麈尾天花洒石扉，莫教五色掩摩尼。峰头笑纵金衣鹤，竹里閒寻玉版师。言论每怀龙井夜，扶携浑似虎溪时。芝云更拟分蒲榻，黄叶满山题近诗。
再用前韵赠子勉四首。宋代。黄庭坚。胸中有度泽人，事上无心活身。只麽情亲鱼鸟，傥然图画麒麟。
赠禅僧二首 其一。宋代。赵抃。云意乘秋任往还，泉音终日自潺潺。师心正与云泉契，不称城居祗称山。
铸镜歌。唐代。龙护老人。盘龙盘龙，隐于镜中。分野有象，变化无穷。兴云吐雾，行雨生风。上清仙子，来献圣聪。
由郧江抵均州即事 其三。明代。王世贞。大石奋攫狮王身，小石槎牙不可驯。若令水清能见底，更有眠虬愁杀人。
麻姑山送南城尉罗君。宋代。曾巩。麻姑之路摩青天，苍苔白石松风寒。峭壁直上无攀援，悬磴十步九屈盘。上有锦绣百顷之平田，山中遗人耕紫烟。又有白玉万仞之飞泉，喷崖直泻蛟龙渊。丰堂广殿何言言，阶脚插入斗牛间。樛枝古木不记年，空槎枵然卧道边。幽花自婵娟，林深为谁妍。但见尘消境静翔白鹤，吟清猿，雏禽乳鹿往往嗥荒颠。却视来径如缘絙，千重万叠穷岩峦。下有荆吴粟粒之群山，又有瓯闽一发之平川。世路俯仰多拘牵。偶来到此醒心目，便欲洗耳辞嚣喧。罗夫子，一日远补东南官。爱此层崖峻壑之秀发，开轩把酒可纵观。喜此披霄插汉之夐起，出门举足得往还。罗夫子，一尉龙蛇方屈蟠。此邦人人衣食足，阖境年年枹鼓闲。几案剸裁得休暇，山水登蹑遗纷烦。我行送之思故园，引领南望心长悬。
柬胡卫道。宋代。刘过。结束弓刀鞍马间，粗神矍铄我犹顽。褒衣博带休相笑，前带头巾金帽环。
次韵见寄。宋代。赵抃。勇退犹惭大丈夫，两州四任若冥符。未容上冢重官越，不谓班条再守吴。云屋万家诚乐地，涛江一水隔名都。同年后日同归去，画作东西二老图。
送李琮归灵州觐省。唐代。姚合。饯席离人起，贪程醉不眠。风沙移道路，仆马识山川。塞树花开小，关城雪下偏。胡尘今已尽，应便促朝天。
小重山（柳色新）。宋代。韩淲。点染烟浓柳色新。小桃红映水，日初匀。露收芳径草铺茵。凝情久，风淡起轻尘。梁燕已争春。折花闲伴酒，试濡唇。流莺何处语声频。阑干曲，蜂蝶更随人。
感遇·之卅六。唐代。陈子昂。浩然坐何慕。吾蜀有峨眉。念与楚狂子。悠悠白云期。时哉悲不会。涕泣久涟●【左三点水右而】。梦登绥山穴。南采巫山芝。探元观群化。遗世从云螭。婉娈时永矣。感悟不见之。