三教合面相赞。宋代。释师范。一三三一，三一一三．解不能散，聚不成团。今古合成闭口面，只因门户有多般。
《三教合面相赞》是宋代释师范所作的一首诗词。这首诗以形象生动的语言描述了一种复杂的情景，表达了门户之间的隔阂和团结的重要性。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
一三三一，三一一三。
解不能散，聚不成团。
今古合成闭口面，
只因门户有多般。
诗意：
这首诗通过数字的排列，描绘了一种混乱而无序的状态，同时强调了解散和团结之间的矛盾。诗人表达了门户之间的不和谐以及由此产生的问题。他指出，如今和古代一样，人们无法和谐相处，因为门户之间存在着各种隔阂和纷争。
赏析：
《三教合面相赞》将门户之间的纷争和团结的重要性作为主题，通过数字的排列和对比进行了生动的描绘。数字的排列形成了一种有序的结构，但却强调了解散和聚集之间的悖论。诗中的"一三三一，三一一三"形象地表达了混乱和无序的状态，同时也体现了人们所面临的困境。
诗人通过"解不能散，聚不成团"的表达，强调了门户之间的隔阂和纷争。他认为，这种隔阂和纷争导致了人们的不和谐和困境。而"今古合成闭口面"则指出，这种情况不仅存在于当代，也在古代存在过。诗人通过诗词揭示了人类社会中普遍存在的问题，呼吁人们要认识到这种问题的存在，并努力寻求团结和和谐。
这首诗词以简洁明了的语言表达了复杂的情感和思想。诗人通过数字的排列和对比，巧妙地描绘了门户之间的纷争和团结的重要性。这首诗词提醒人们应该反思和解决门户之间的隔阂，以实现社会的和谐与团结。
舟过金利墟。清代。黄任。鹧鸪飞上古祠啼，蕉叶墙高竹路低。惆怅相思不相见，木棉花发日初西。
谒张文献祠。明代。区大相。一代孤忠在，千秋大雅存。诗才推正始，相业忆开元。曝日陈金鉴，蒙尘想剑门。更吟羽扇赋，摇夺不堪论。
和张器先十绝。宋代。杨万里。老夫端欲买江天，抹月批风咽圣贤。他日君来相问当，南溪溪北北山前。
题观音大士像三首 其三。明代。释函是。大士灵通，多在忍土。以无缘慈，哀五浊苦。感应道交，如子得母。水中月影，非去非到。空谷响声，前后之步。我以心眼，观大士处。几丧目前，而哑然住。能非所观，所非能觑。绝待而歔，有语无语。以示禅者，如箭锋拄。俯仰折旋，无容顾伫。信口而呼，纵目所注。神光俨然，不可思虑。大悲观音，为物作矩。共此未来，皈命顶礼。
沧滩。宋代。陆游。百夫正欢助鸣橹，舟中对面不得语。须臾人散寂无哗，惟闻百丈转两车。呕呕哑哑车转急，舟人已在沙际立。雾敛芦村落照红，雨馀渔舍炊烟湿。故乡回首已千山，上峡初经第一滩。少年亦慕宦游乐，投老方知行路难。
无调名 以上三首原误作临江仙。金朝。王哲。昌时须默默，清彻名澄。总弃总无能。轩好景，便依登。赵州茶味好，悟晓如冰。云友与霞朋。分别得，正升腾。
自到郡斋仅经旬日方专公务未及宴游偷闲…仍呈吴中诸客。唐代。白居易。渭北离乡客，江南守土臣。涉途初改月，入境已经旬。甲郡标天下，环封极海滨。版图十万户，兵籍五千人。自顾才能少，何堪宠命频。冒荣惭印绶，虚奖负丝纶。候病须通脉，防流要塞津。救烦无若静，补拙莫如勤。削使科条简，摊令赋役均。以兹为报效，安敢不躬亲。襦袴提于手，韦弦佩在绅。敢辞称俗吏，且愿活疲民。常未征黄霸，湖犹借寇恂。愧无铛脚政，徒忝犬牙邻。制诰夸黄绢，诗篇占白蘋.铜符抛不得，琼树见无因。警寐钟传夜，催衙鼓报晨。唯知对胥吏，未暇接亲宾。色变云迎夏，声残鸟过春。麦风非逐扇，梅雨异随轮。武寺山如故，王楼月自新。池塘闲长草，丝竹废生尘。
小雪日戏题绝句。唐代。张登。甲子徒推小雪天，刺梧犹绿槿花然。融和长养无时歇，却是炎洲雨露偏。
酬吴促庶龙图终南山。宋代。司马光。泰山鲁所瞻，终南乃秦望。西侵井络阔，北压鹑野旷。条梅韫名材，金玉富珍藏。飘风何烈烈，万物尽摇荡。屹立不倾倚，势与厚坤壮。有如牧伯贤，斯民蒙保障。雪霜举世寒，千里独重纩。病夫伏闾里，非能事微尚。顾无孤高实，藻饰安可强。景行虽不忘，讵敢承嘉贶。
病中有感欲落不落雪旧事偶成唐律。宋代。曹彦约。东皇雅欲破玄冥，滕六终怀可否情。岂不愿丰招瑞气，又虞加力困饥氓。柳虽阁絮心犹壮，梅不能妆意自倾。只恐玉龙禁不得，便输鳞甲赋群英。
借虚翁涌金门城五诗韵以写幽居之兴。宋代。杨公远。时光迅速走双轮，忽忆前朝事已陈。门外难交骑马客，竹边惟结话诗人。生来岂羡陶朱富，老去宁甘原宪贫。处世自怜浑不解，江山聊助笔头春。
探春 送张荔轩之松陵。清代。张景祁。竹扈鱼寒，荻洲雁老，川途何限凄黯。暝色连江，残年催雪，听遍高城鼓紞。小住香泾好，又何事、扁舟轻泛。有人剪烛西窗，翠眉添锁离感。记我垂虹载酒，看十里晚风，秋思云澹。拂剑霜飞，停杯月落，倦了平生游览。细雨孤山路，早梦到、梅边香暗。甚日君来，烟波遥送归缆。
泛江送魏十八仓曹还京，因寄岑中允参、范郎中季明。唐代。杜甫。迟日深春水，轻舟送别筵。帝乡愁绪外，春色泪痕边。见酒须相忆，将诗莫浪传。若逢岑与范，为报各衰年。