题海州怀仁令藏春亭。宋代。张耒。闻道山中贤长官,种花不肯放春还。故知车马红尘地,催促东风不得闲。
《题海州怀仁令藏春亭》是宋代诗人张耒的作品。这首诗描绘了作者海州怀仁令的心情,表达了他对生活的思考和对时光流转的感慨。
以下是这首诗的中文译文:
闻说山中有贤官,
他种花却不肯停春。
因此我明白车马纷纷的世界,
催促着东风不得闲。
这首诗的主题是闻道贤官在山中种花的事情,并通过这个情景寄托了作者对世事变迁的感慨。
诗中的"海州怀仁令"指的是作者担任的职务,"藏春亭"则是一个景点的名称,可能是作者在海州任职期间留下的一处休憩之地。
首先,诗人听说山中有一位贤明的官员,但他却不肯停下手中的工作,继续种植花卉。这里的贤官可以理解为有能力有才干的人物,而种花则象征着他在山中所做的事情或者他对自然的热爱。诗人通过这样的描写,暗示出这位贤官对于一些俗世的事务并不关注,而是专注于自己热爱的事物。
接下来,诗人说自己从这个情景中得到了启示,明白了车马纷纷的世界,也就是繁忙纷杂的尘世。车马纷纷可以理解为人们在忙碌奔波,追逐物质和名利的生活状态。而作者明白了这个世界的繁忙和喧嚣,催促着东风不得闲。这里的东风可以理解为时间的流逝,它不停地催促着人们前行,不给人闲暇的机会。
整首诗通过描写贤官种花不肯放春的情景以及作者的思考,表达了对于忙碌的尘世和时光流转的感慨。诗人通过对比贤官专注于自己热爱的事物,以及人们被车马红尘所困扰的景象,表达了对于内心宁静和自由的向往。他认识到时间的流逝不会停歇,人们必须面对繁忙的现实,无法得到真正的闲暇。
这首诗以简洁的语言表达了作者对于人生和社会的思考,启发人们思考现实生活中的忙碌与追逐,以及内心的宁静和自由。它通过贤官种花的情景,给人以启示,表达了对于人生意义和价值的思考。
张耒(1054—1114年),字文潜,号柯山,亳州谯县(今安徽亳州市)人。北宋时期大臣、文学家,人称宛丘先生、张右史。代表作有《少年游》、《风流子》等。《少年游》写闺情离思,那娇羞少女的情态跃然纸上,让人羡煞爱煞,那份温情美妙真是有点“浓得化不开”。著有《柯山集》、《宛邱集》。词有《柯山诗余》。列为元佑党人,数遭贬谪,晚居陈州。...
张耒。张耒(1054—1114年),字文潜,号柯山,亳州谯县(今安徽亳州市)人。北宋时期大臣、文学家,人称宛丘先生、张右史。代表作有《少年游》、《风流子》等。《少年游》写闺情离思,那娇羞少女的情态跃然纸上,让人羡煞爱煞,那份温情美妙真是有点“浓得化不开”。著有《柯山集》、《宛邱集》。词有《柯山诗余》。列为元佑党人,数遭贬谪,晚居陈州。
明妃小引。宋代。欧阳修。汉宫诸女严妆罢,共送明妃沟水头。沟上水声来不断,花随水去不回流。上马即知无返日,不须出塞始堪愁。
为茅止生作悼亡诗 其一。明代。道敷。忆汝立向晚,惊心月又明。忍从今独见,曾照昔同行。孤枕苦难即,空闺寒自生。含情应不寐,到晓只盈盈。
韩退之孟郊墓铭云以昌其诗举此问王定国当昌。宋代。苏轼。昌身如饱腹,饱尽还复饥。昌诗如膏面,为人作容姿。不如昌其气,郁郁老不衰。虽云老不衰,劫坏安所之。不如昌其志,志一气自随。养之塞天地,孟轲不吾欺。人言魏勃勇,股栗向小儿。何如鲁连子,谈笑却秦师。慎勿怨谤谗,乃我得道资。淤泥生连花,粪壤出菌芝。赖此善知识,使我枯生荑。吾言岂须多,冷暖子自知。
飞来峰猿。宋代。释文珦。恐山还欲去,着尔慰山灵。挂处频分影,吟时不见形。鹫峰愁外远,巴峡梦中青。月下三声苦,幽人却要听。
六月十二日偶成。宋代。张九成。目昏数日不观书,闭眼无言意自如。忽笑子綦云丧我,仰天何事尚长吁。
奉教送汝阳王之国汝宁。唐代。王翰。宗藩百世镇夷门,列郡分封合礼文。仙李盘根随地盛,银潢泻
赠赵子野。宋代。陈造。长翁饮德腹为实,赵侯论交胶在漆。这曹未肯孤吟赏,车载鸱夷挽衰疾。楼前红树媚晴霁,楼间清风细披拂。峥嵘帝皞夺花事,仿佛江妃奏瑶瑟。巾欹帻堕人傲兀,堂堂饮兴方未毕。眼看韶华吾嗫嚅,气摩苍昊君家逸。人间乐事易陈迹,便恐清欢转头失。孰知椽笔今诗史,烦君挥毫记今日。
吕子阳辞兰谷家园却就石泉精舍。宋代。叶适。子阳意高希古人,文如行空无定云。清明未容诗酒污,放旷自许渔樵亲。故园好木日夜长,友逝兄沦不同赏。改绿移红自若何,蹑磴扪萝心独往。我昔迷津经上吕,斗出飞亭压行路。石影参差研匣寒,花阴回薄书奁暮。离家十里山转深,琅玕满地芝成林。竹鸡睡去月当午,闲听孙登长啸音。
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谒金门·春又去。宋代。葛长庚。春又去。愁杀一声杜宇。昨夜海棠无□□。晓来闻燕语。缥缈佳人何处。镇日愁肠万缕。千里无家归未得,春风知我苦。
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