谢李宏斋先生。宋代。毛友诚。何以答夫子，力学穷朝曛。瞬息才不学，老与衰相亲。誓参舞雩乐，胸中长暮春。
中文译文：《向李宏斋先生致谢》，朝代：宋代，作者：毛友诚，内容：我如何回答先生的教诲，力学的知识只能在早晨的朦胧中终结。转瞬之间我已不再学习，年老与衰朽相伴。我发誓要参与祭雩的舞乐，胸怀中保留着长久的春天。
诗意和赏析：这首诗是作者对李宏斋先生的感激之情表达，也是作者自我反省的一种呈现。诗中用力学穷尽朝曛的描绘，表达了作者学习的过程已经接近尾声，这也暗示了作者在人生年华渐渐消逝的状态。作者坦然面对衰老，与之和谐相处，心中依然怀有对美好事物的追求，誓言要参与祭雩的舞乐，保留着春天的希望。
这首诗表达了作者对学习之途的沉思和反思，也展现了对时光的思考和对美好的追求。诗意深邃，给人一种豁然开朗的感觉。整首诗以简洁明了的语言，描绘了人生的转瞬即逝和生命的脆弱，却又在诗末点燃了一丝希望的火焰，让人感到深深的思考和共鸣。
偈颂七十六首。宋代。释师范。万年石桥，三平石梁。总没交涉，恰恰相当。足陌见钱买卖，一毫不用商量。
隆兴癸未夏余年三十八自掖垣奉祠归道游麻姑。宋代。周必大。古观今犹换采椽，壮游我合变华颠。方平再过凭相报，欲往从之问海田。
送人往宣城。明代。孙作。送客宣城郡，吟诗忆土风。雪肤银杏白，火□木瓜红。楚殿荒山里，澄江出树中。君亲三载仕，我友一樽同。
书日报后。清代。郑孝胥。一生走仁义，自谓性所有。未甘师古人，况逐筲与斗。戊庚逮今兹，躁进互击掊。谬兴种族论，国事迫解纽。惟予倡群学，荡荡辟天牖。滔天几漂山，终欲关其口。彼曹身倏灭，污我冀不朽。甚黠亦可怜，笑骂颜孔厚。诸公工罔上，抚中果安否？名德既不昌，颜回岂为寿！
为张(亻贵)赠阎使臣。唐代。王昌龄。哀哀献玉人，楚国同悲辛。泣尽继以血，何由辨其真。赖承琢磨惠，复使光辉新。犹畏谗口疾，弃之如埃尘。
题玉芝赵尊师院。唐代。李洞。晓起磬房前，真经诵百篇。漱流星入齿，照镜石差肩。静闭街西观，存思海上仙。闲听说五岳，穷遍一根莲。
拒霜花。宋代。王炎。池上木芙蓉，晓寒摧折之。绿叶未尽雕，红芳已先萎。空得拒霜名，憔悴不得持。人生亦如此，荣盛须及时。少壮不久留，老疾仍相随。腾腾当任运，惨惨徒自悲。万古同有尽，华颠无再缁。及今幸强健，不乐将何为。
新月。宋代。许及之。碧汉新磨印甲痕，山头忽堕玉钩寒。澄江只在青山外，忆得垂纶七里滩。
奉和濲师赵相公怀山八咏用韵 其一 栖真居士。明代。张萱。息驾意何如，黄扉赋遂初。紫芝长柄镵，白鹿小柴车。日暖松眠鹤，溪寒藻上鱼。洞门云五色，长护紫泥书。
蕃侍舅翁衡州史君游吉阳山舅翁举往年与南涧。宋代。赵蕃。闻道常年会，尚书领客来。公能哦旧句，我恨阙初陪。郁胡云峰南，苍苍石磴苔。人亡与节逝，已矣两裴回。
合江县舟中作。宋代。晁公溯。春江涨黄流，渐没滩上石。是时三日霖，垅麦半腐黑。四顾云气昏，江树生远色。苍茫何所辨，目尽千顷白。汗漫若无际，空蒙如有觌。萧萧雨中帆，正此远行役。冯夷喜我至，归路风愈力。中流浪为开，荡漾放舟入。恍疑潇湘游，白苹了无迹。故人楼中望，天际应可识。
题扇寄李光载御史赴中台。明代。郑潜。松厅俨台署，肃肃秋霜寒。送君万里道，雕鹗上云端。纪纲贵扶植，名节由艰难。相思海月明，惜无双羽翰。